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新航道前程留學(xué)總經(jīng)理胡銳:評(píng)估風(fēng)險(xiǎn) 理性留學(xué)

作者:編輯 ? 時(shí)間:2020-10-13 ? 瀏覽:人次

2020年疫情影響給留學(xué)服務(wù)帶來了不一樣的國際國內(nèi)環(huán)境,留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)如何調(diào)整?擬申請(qǐng)海外留學(xué)人員,如何評(píng)估留學(xué)價(jià)值及風(fēng)險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)平安留學(xué)?不同年齡段的留學(xué)生如何更好地適應(yīng)海外留學(xué)生活?近日,新航道前程留學(xué)總經(jīng)理胡銳接受采訪,表達(dá)了自己的看法。

“留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)要做到自信、自律、自覺?!焙J認(rèn)為,機(jī)構(gòu)始終要保持精耕細(xì)作。疫情期間,我們毫不放松,通過針對(duì)疫情形勢(shì)及未來可能會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行評(píng)估,及時(shí)開發(fā)出新的模式,新的產(chǎn)品,給學(xué)生和家長更多樣的選擇。為保證在第一時(shí)間獲取最新資訊并同步給客戶,讓學(xué)生和家長得以客觀準(zhǔn)確了解當(dāng)時(shí)的留學(xué)形勢(shì),我們一直與海外院校保持緊密聯(lián)系,判斷、預(yù)測(cè)未來可能出現(xiàn)的趨勢(shì),及時(shí)給出理性的建議和應(yīng)變方法,并及時(shí)推出豐富的線上背景提升產(chǎn)品,滿足學(xué)生和家長的不同需求。如,在語言培訓(xùn)方面,發(fā)布“雙倍課時(shí)”優(yōu)惠政策;在留學(xué)申請(qǐng)方面,針對(duì)留學(xué)趨勢(shì)、留學(xué)安全、背景提升開展數(shù)十場(chǎng)線上講座,持續(xù)為留學(xué)家庭提供指導(dǎo)與服務(wù)。

留學(xué)考驗(yàn)的不只是一個(gè)人的智力水平和學(xué)習(xí)能力,還有適應(yīng)環(huán)境和抗壓能力,還有解決語言、風(fēng)俗習(xí)慣、文化差異、適應(yīng)獨(dú)立生活的能力。胡銳認(rèn)為,作為輸送學(xué)生出國學(xué)習(xí)的窗口之一——留學(xué)機(jī)構(gòu)的服務(wù)不僅局限于幫孩子拿到錄取通知,另一方面很重要的是幫助準(zhǔn)留學(xué)生對(duì)未來的留學(xué)生活提前有預(yù)期,提前考慮到學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、社交等方面可能面臨的差異和問題,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,協(xié)助父母一起引導(dǎo)孩子適應(yīng)海外留學(xué)生活。

關(guān)于如何快速適應(yīng)海外留學(xué)生活?胡銳支招給出“錦囊”。首先,學(xué)生要有主動(dòng)溝通的意識(shí)。他認(rèn)為,學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通,是邁向海外生活的第一步。中國學(xué)生普遍相對(duì)內(nèi)向,再加上剛到國外,溝通可能不太流暢,就更不敢開口。這其實(shí)是很正常的事情,這種情況下更要學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交流,大膽開口,這樣才能更快提升自己的口語能力。

其次,需要學(xué)生合理調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài),從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”到“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。國外和國內(nèi)的教育體制以及授課方式差異較大,教學(xué)和考核的方式也更多樣化,平時(shí)課業(yè)表現(xiàn)占了較大比重,基本每門課都有幾篇小論文,日常的作業(yè)、測(cè)試、小組課題等都會(huì)計(jì)入成績。而且,一些學(xué)生到國外學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離家長監(jiān)督,可能會(huì)松懈,胡銳提醒,寬進(jìn)嚴(yán)出是大多數(shù)海外院校的一大特點(diǎn),所以海外留學(xué)千萬不要放松自己學(xué)業(yè)上的要求。

除了生活和學(xué)習(xí)方面,學(xué)生心理的適應(yīng)也非常重要。尤其是低齡留學(xué)生,可能很多年紀(jì)小的孩子,還并不能完全理解自己出國的目的與意義,這種情況下,留學(xué)機(jī)構(gòu)也要幫助家長轉(zhuǎn)變想法,先幫助孩子了解留學(xué)這件事,找到孩子的興趣點(diǎn),慢慢引導(dǎo)。

只有平安留學(xué),才能成功留學(xué)。家長及學(xué)生如何對(duì)留學(xué)價(jià)值及留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行充分評(píng)估,做出理性選擇?胡銳說,近期收到很多家長和同學(xué)們咨詢,擔(dān)心當(dāng)前的留學(xué)安全。2020年對(duì)留學(xué)的影響顯而易見,但從長遠(yuǎn)來看,疫情終將過去。當(dāng)下,各大海外院校也紛紛推出網(wǎng)課、異地就讀等政策,為留學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供支持。

對(duì)想去留學(xué)深造的同學(xué),他建議,做好自己當(dāng)下該做的,按部就班準(zhǔn)備,“機(jī)會(huì)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人?!?/p>

另外,部分同學(xué)沒有放棄留學(xué)計(jì)劃,選擇GAP一年,也就是所謂的“間隔年”。這也不失為一個(gè)選擇,但希望同學(xué)們要對(duì)這一年有所規(guī)劃,考慮清楚這一年時(shí)間要做哪些活動(dòng)或?qū)嵙?xí),提升自己哪方面的能力,讓自己更加強(qiáng)大。

不過對(duì)于低齡留學(xué)的家庭來說,他建議家長綜合考慮孩子的獨(dú)立能力、心理承受能力、社交能力、學(xué)習(xí)能力,再做決定。

對(duì)留學(xué)安全,胡銳建議,同學(xué)們要注意培養(yǎng)自己三種能力:一是遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)的能力,知道哪里有社會(huì)風(fēng)險(xiǎn),哪里有法律風(fēng)險(xiǎn),如何應(yīng)對(duì)警察執(zhí)法問題,如何去預(yù)防并調(diào)整留學(xué)時(shí)期的心理問題,如何保護(hù)自己的信息安全等;二是學(xué)會(huì)智慧避險(xiǎn),如提前了解旅行住地的安全,了解車輛行駛安全,懂得如何應(yīng)對(duì)涉財(cái)侵害;三是緊急脫險(xiǎn),盡管概率非常小,但是學(xué)生也有必要懂得公共安全事件應(yīng)對(duì)技巧,樓房火災(zāi)逃生技巧,緊急傷情處置和急救常識(shí),以及一些緊急自衛(wèi)術(shù),以備不時(shí)之需。

“面對(duì)不同國家的不同文明、歷史、價(jià)值觀、習(xí)俗等,智慧處理,避免沖突。謹(jǐn)記一條原則是——生命重于一切。”

近年來,到國外接受藝術(shù)教育成為一些準(zhǔn)留學(xué)生們的選擇。在藝術(shù)類留學(xué)申請(qǐng)中,申請(qǐng)什么地區(qū)、什么類型的學(xué)校,往往是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)以及作品所決定的。藝術(shù)留學(xué)的申請(qǐng)比普通留學(xué)申請(qǐng)周期更長,更繁瑣。多年來,新航道也專注國際藝術(shù)教育探索,將藝術(shù)留學(xué)納入業(yè)務(wù)板塊,打造出涵蓋青少兒及出國考試語言培訓(xùn)、背景提升、藝術(shù)作品集輔導(dǎo)、留學(xué)申請(qǐng)等一站式、全方位、立體化的全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)?!安粌H負(fù)責(zé)學(xué)生的語言、作品集、留學(xué)申請(qǐng),同樣也要讓學(xué)生具備在心儀學(xué)校學(xué)習(xí)、畢業(yè)的真實(shí)能力,對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé),這也是我們做教育的初衷?!焙J談到,當(dāng)下藝術(shù)的發(fā)展,從世界頂端院校的課程研究方向也能看出,“藝術(shù)”與“科技”的跨界融合正在興起,跨專業(yè)、跨領(lǐng)域的比重不斷增加,與其說幫助學(xué)員發(fā)揮藝術(shù)潛能,不如說是幫助學(xué)生把握跨學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能力,在這個(gè)學(xué)科邊界不斷模糊、融合越來越深入的時(shí)代,跟上時(shí)代發(fā)展的浪潮,將來能夠適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)環(huán)境。

每年都會(huì)有學(xué)生精心準(zhǔn)備好了作品集,卻因?yàn)檎Z言成績無法入讀,或埋頭苦練語言,最終沒有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備完善作品集。就此,胡銳表示,語言和作品集本就沒有先來后到,應(yīng)該合理規(guī)劃時(shí)間,齊頭并進(jìn)。藝術(shù)留學(xué)相對(duì)于普通留學(xué)申請(qǐng)最大的區(qū)別就是作品集,而作品集則是決定你能夠去哪個(gè)院校的關(guān)鍵所在。作品集的創(chuàng)作并不是幾天,幾周就可以完成的。這也并不是說語言不重要,由于大部分藝術(shù)生的英語是個(gè)“硬傷”,而語言同樣是個(gè)長期積累的過程,不是短期突擊就能應(yīng)付過去的,和作品集一樣,同樣需要花費(fèi)大量時(shí)間去準(zhǔn)備。

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