廣州熱線

隨著疫情情況逐漸好轉，各地區(qū)陸續(xù)復課復學。對于家長而言，“神獸歸籠”并不能一勞永逸，孩子如何能夠查缺補漏、跟上學習進度更讓人操心;對于老師來說，如何幫助孩子收心學習，掌握高效的學習方法，追上進度，是急需解決的問題;對于學校而言，如何讓學生們從線上過渡到線下，在身心健康的基礎上保證學習效果，是需要研究的“課題”……

由國家新聞出版署出版融合發(fā)展(北師大出版社)重點實驗室、北京師范大學基礎教育大數據應用研究院主辦、科大訊飛股份有限公司承辦的“A.I.之光訊飛智慧教育線上公益活動”第二期《后疫情時代，中小學生如何高效學習》將于本周六下午開講!

《后疫情時代，中小學生如何高效學習》

時間：5月16日 14:30-17:30

亮點一名師助力，聚焦高效復課、學習

本次線上公益直播邀請到四位教育領域的名師、專家，分別從不同角度解讀后疫情時代，中小學生如何高效學習。

胡小勇教授是華南師范大學教育信息技術學院副院長、校級名師、教師教育工作室主持人。他還是2018-2020教育部高校教育技術專業(yè)教指委秘書長、中國教育學會中小學信息技術教育專委會副理事長。

胡小勇教授主持過10余項國家省部級課題，包括國家社科基金“面向互聯網+的教師教研形態(tài)轉型與變革”、“信息化教學有效模式和方法”等，出版專著教材12部、論文100多篇。他曾獲國家高等教育教學成果獎兩次、基礎教育成果獎一次，是第七屆高?？蒲袃?yōu)秀成果獎二等獎、第四屆全國教科研究優(yōu)秀成果二等獎獲得者，也是全國第五屆教育碩士優(yōu)秀導師。

他在中國大學MOOC開設國內第一門教師教育同類課程《人工智能教育應用》等慕課，頗受歡迎。

馬復教授是南京師范大學數學系教授，也是義務教育階段國家數學課程標準研制組核心成員。他還是教育部中小學數學教材審查委員，北京師范大學出版社《新世紀(版)初中數學教材》主編，教育部中考命題評估數學學科負責人。

王琳珊是廣東省中小學正高級教師(英語)，也是廣東省教育研究院小學英語教研員，擁有豐富的教學、教研經驗。

王士進是科大訊飛AI教育研究院院長、科大訊飛研究院副院長。他長期從事語音、語言、人工智能、教育技術研究，2010年起帶領團隊完成英語口語考試技術研發(fā)，并在多地應用。

亮點二直擊學科，分享“高效學習”干貨

隨著中小學生陸續(xù)回歸學校，作為疫情時期的權宜之計“在線教學”卻沒有下線，而是成為線下教學的有力補充，不斷助力教學環(huán)境、教學模式的升級，助力因材施教的真正落地。

無論是在校還是在家，無論是課堂學習還是自主學習，是否能夠高效學習成為拉開學生差距的重要原因。

專家們將從師生、家長們最關心的“高效學習”入手，直擊學科，提供最干貨的經驗。

胡小勇教授的演講主題是《后疫情時代，在線教學何處去?》客觀分析“在線教學”的可能性。

馬復教授將從數學學科的學習出發(fā)，講述《“在線”時代，中小學數學如何高效學習》;王琳珊老師的演講主題是《基于后疫情時代背景的中小學英語學習方式變革》——數學和英語這兩門重點學科的學習方式盡在本次直播。

王士進院長的演講主題是《從線上、線下課堂到學生自主學習，后疫情時代AI如何助力高效學習》，將提供高效學習的方法。

亮點三高效工具，讓學習事半功倍

同一班級學生之間學習程度參差不齊，先天差距的影響占比很小，更多的是學習方法和學習工具的影響。在如今的人工智能時代，已經有很多聰明的孩子找到了輔助學習的工具。

孩子們的時間是寶貴的，此次直播，專家們也會分享幫助孩子學習的方法和工具，精準分析孩子們的學習程度、定位薄弱知識點，幫助孩子提升學習效率。