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觀看直播已經(jīng)成為現(xiàn)代人娛樂(lè)、學(xué)習(xí)的重要途徑，通過(guò)觀看直播來(lái)獲取咨詢、知識(shí)內(nèi)容更加具有場(chǎng)景化的體驗(yàn)。除了各大電商平臺(tái)在直播帶貨，教育行業(yè)也開(kāi)啟了直播教學(xué)模式。以創(chuàng)客匠人為代表的教育直播saas系統(tǒng)，在這個(gè)領(lǐng)域中嶄露頭角。

眾所周知，能夠直播的平臺(tái)有很多,但是針對(duì)教育行業(yè)的特殊性打造的直播平臺(tái)屈指可數(shù)。

對(duì)于教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，教育直播過(guò)程中不僅需要講解內(nèi)容，還需要書寫演示，更需要不停地展示各種資料、視頻、課件等。

所以，只有專業(yè)的教育行業(yè)直播saas系統(tǒng)，才是能夠充分滿足教培機(jī)構(gòu)、教育企業(yè)需求的好系統(tǒng)。

直播作為一種新的媒介,不斷滲透到人們的生活、學(xué)習(xí)和工作中。創(chuàng)客匠人根據(jù)不同細(xì)分領(lǐng)域的不同需求，不斷完善并且突破，升級(jí)迭代每一個(gè)細(xì)微的直播小功能。經(jīng)過(guò)細(xì)致打磨的教育直播saas系統(tǒng)，讓創(chuàng)客匠人逐步成長(zhǎng)為教育直播界的新星!

創(chuàng)客匠人作為專注教育培訓(xùn)行業(yè)的內(nèi)容付費(fèi)技術(shù)服務(wù)商，為教育培訓(xùn)講師、機(jī)構(gòu)等內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者提供知識(shí)付費(fèi)、營(yíng)銷獲客、直播互動(dòng)、數(shù)據(jù)分析、效率提升、品牌傳播、商業(yè)變現(xiàn)為閉環(huán)的一整套互聯(lián)網(wǎng)解決方案，產(chǎn)品矩陣集合教育SAAS、直播SAAS、企訓(xùn)SAAS、內(nèi)容SAAS等。

目前創(chuàng)客匠人已經(jīng)打通微信公眾號(hào)、微信小程序、APP、PC網(wǎng)校、抖音小程序等多個(gè)流量生態(tài)，輔以數(shù)十種社交營(yíng)銷方式，助力教培機(jī)構(gòu)、教育企業(yè)快速構(gòu)建自己的私域流量池。

在線直播課打破時(shí)間空間限制，讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，真實(shí)還原現(xiàn)實(shí)教學(xué)場(chǎng)景。

創(chuàng)客匠人將傳統(tǒng)線下模式和線上潮流相結(jié)合,讓直播系統(tǒng)更加豐富，直播課堂支持大班課、小班課等多種教學(xué)場(chǎng)景，滿足不同形式的課堂。

相比大班課直播，小班課更具有針對(duì)性，互動(dòng)性，隨學(xué)隨問(wèn)，更能滿足個(gè)性化的教學(xué)訴求，還原真實(shí)互動(dòng)課堂，實(shí)現(xiàn)從1V1至1V20的全面互動(dòng)教學(xué)，滿足多人開(kāi)啟實(shí)時(shí)連麥視頻互動(dòng)的教學(xué)需求，支持講師使用白板、課件文檔演示，學(xué)員舉手提問(wèn)、答題計(jì)時(shí)器等互動(dòng)操作。

大班課則是一個(gè)能夠幫助教培機(jī)構(gòu)更好的引流、提高平臺(tái)曝光度的模式，創(chuàng)客匠人針對(duì)不同細(xì)分領(lǐng)域，提供了7種不同的直播形式：視頻錄播+社群直播，OBS實(shí)時(shí)直播，手機(jī)推流直播，語(yǔ)音直播，PPT直播，視頻直播，多師視頻直播。不同的直播形式滿足不同細(xì)分領(lǐng)域老師們的個(gè)性化教學(xué)需求。

因?yàn)橹辈ゾ哂懈鼜?qiáng)的互動(dòng)性和真實(shí)性，能更好的滿足用戶的體驗(yàn)，創(chuàng)客匠人直播還支持老師【直播帶課】，給學(xué)員推薦優(yōu)質(zhì)課程或推VIP會(huì)員，學(xué)員還能給喜歡的老師打賞、刷禮物，更好的實(shí)現(xiàn)講師和學(xué)員之間的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員與平臺(tái)之間的黏性。

相比于過(guò)去做完直播再拉群轉(zhuǎn)化，現(xiàn)在可以利用粉絲的集聚效應(yīng)和強(qiáng)互動(dòng)機(jī)制，再加上一套即時(shí)推送的商品入口和快捷的支付流程，【直播帶貨】提升了在線教育平臺(tái)的轉(zhuǎn)化能力，在直播過(guò)程中可以為學(xué)員推薦一些實(shí)體的書刊、產(chǎn)品等。

直播本就是在線教育招生引流環(huán)節(jié)的一大利器，再結(jié)合「直播帶課和直播帶貨」功能的加持，將直播間里聚集的龐大流量直接轉(zhuǎn)化為銷售額，讓課程賣到脫銷賺到飛起。

做完一場(chǎng)直播，對(duì)該場(chǎng)直播情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)、復(fù)盤，是為做好下一場(chǎng)直播奠定基礎(chǔ)。

創(chuàng)客匠人還支持對(duì)直播數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，老師在直播后可進(jìn)行直播數(shù)據(jù)的分析查看，查看本場(chǎng)直播的碼率、音頻幀率、視頻幀率、直播打賞記錄、直播帶貨購(gòu)買記錄等。

直播數(shù)據(jù)分析能夠看到學(xué)員的在線情況，老師能夠更深入的了解學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好的掌握學(xué)情。通過(guò)直播數(shù)據(jù)分析能夠讓老師了解本場(chǎng)直播的質(zhì)量，畫質(zhì)是否清晰、是否有雜音、直播過(guò)程是否存在卡頓等問(wèn)題。

針對(duì)有設(shè)置【直播打賞】和【直播帶貨】的直播課程，老師可在直播結(jié)束后查看直播帶貨的購(gòu)買記錄，也可以查看本場(chǎng)直播中學(xué)員打賞的詳細(xì)記錄、分成收益等。

通過(guò)數(shù)據(jù)的分析查看，對(duì)下一次直播做出更好的設(shè)計(jì)。

創(chuàng)客匠人直播系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教培機(jī)構(gòu)在線直播從課程內(nèi)容呈現(xiàn)、課堂氛圍互動(dòng)、引流拓客、營(yíng)銷到直播運(yùn)營(yíng)分析的全過(guò)程，是完全針對(duì)教育行業(yè)的特殊性打造的教育直播平臺(tái)，滿足教育行業(yè)不同細(xì)分領(lǐng)域的要求。

在未來(lái),創(chuàng)客匠人直播系統(tǒng)還將依托強(qiáng)大的產(chǎn)品技術(shù)服務(wù),深度挖掘SaaS的差異化服務(wù)模式，加強(qiáng)產(chǎn)品研發(fā),拓展知識(shí)變現(xiàn)和教育的基礎(chǔ)服務(wù)場(chǎng)景，不斷升級(jí)迭代每一項(xiàng)功能，助力教育培訓(xùn)行業(yè)，讓教育更智能。