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用筆輕輕一撥，就能解構(gòu)地球，這樣的教學(xué)有沒有趣？

如果說 VR 的概念風(fēng)靡一時(shí)，那么 VR 技術(shù)的落地則可以用“慘淡”來形容，至今為止，VR 仍沒有大規(guī)模進(jìn)入到我們的生活，VR 的風(fēng)，更多地是吹向了概念。值得注意是，在眾多 VR 試圖落地的領(lǐng)域中，最被賦予厚望的 VR+游戲模式還在探索當(dāng)中，VR+教育已經(jīng)搶先一步，據(jù)了解，VR 教育占據(jù)了目前 VR 市場(chǎng) 60% 左右的份額。

近日，美國(guó) MR （即 VR 和 AR ）教育公司 zSpace 宣布加入迪拜加速器計(jì)劃，獲得來自土豪政府的資金加持，zSpace CEO Paul Kellenberger 表示：“迪拜未來加速器是世界上最大的政府支持的加速器，具有改變未來的能力，而 zSpace 正在為學(xué)生提供變革性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，希望我們一起塑造未來的教育?！?/p>

作為一家致力于利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）和虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的公司，zSpace 的技術(shù)已經(jīng)在美國(guó)和全球幾十個(gè)國(guó)家的學(xué)校學(xué)院有所應(yīng)用，包括中國(guó)。

從 zSpace 的產(chǎn)品體系來看，目前 Zspace 的產(chǎn)品主要為醫(yī)學(xué)教育、STEAM 教育以及其他的理科類課程，學(xué)生帶上眼睛，通過 zSpace 設(shè)備提供的 6 自由度觸筆，就能完成立體的人體解剖、地質(zhì)解構(gòu)等操作。值得注意的是，針對(duì)醫(yī)學(xué)教育和 STEAM 教育，Zspace 配套開發(fā)了一系列普通教育應(yīng)用軟件，包括制作模型的 3D 工作室，進(jìn)行電學(xué)、力學(xué)實(shí)驗(yàn)的物理實(shí)驗(yàn)室，歐幾里得圖形數(shù)學(xué)體驗(yàn)軟件，以及藝術(shù)設(shè)計(jì)、人體解剖等一系類教學(xué)場(chǎng)景。此外，為了提供 VR 和 AR 的趣味性，zSpace 還開發(fā)了網(wǎng)球游戲、星球攻擊、導(dǎo)彈防御等游戲類 App。

由于 zSpace 的業(yè)務(wù)主要是面向 b 端學(xué)校，zSpace 2B 提供了自己的 STEAM 實(shí)驗(yàn)室方案，包括硬件系統(tǒng)、軟件及課件兩部分。硬件部分包括顯示器、觸筆、眼鏡、鼠標(biāo)鍵盤；軟件部分則主要為小學(xué)到高中提供校本課、人選課、活動(dòng)課的課程資源，教師可以在 zSpace 的網(wǎng)站上下載相應(yīng)教學(xué)課件及教案，值得一提的是，教師也可上傳自己的授課資源。從設(shè)備安裝，到 VR 技術(shù)培訓(xùn)和課程培訓(xùn)，zSpace 為 B 端學(xué)校提供了鏈條完整的服務(wù)。

針對(duì)醫(yī)學(xué)教育方面，zSpace 還專門研發(fā)了一套沉浸式醫(yī)療醫(yī)學(xué)平臺(tái)，為解剖教學(xué)、手術(shù)準(zhǔn)備、醫(yī)療影像數(shù)據(jù)可視化等，增加了具象的維度。

技術(shù)上看，zSpace 的特點(diǎn)在于跟蹤和展現(xiàn)，zSpace 的眼鏡能夠不斷根據(jù)使用者的角度展示圖像，讓虛擬物體看起來真實(shí)的同時(shí)，還能夠用觸筆移動(dòng)物體，展現(xiàn)的功能則通過 AR 完成，通過從使用者和網(wǎng)絡(luò)攝像頭兩個(gè)角度采集的圖像，zSpace 開發(fā)的名為 zView 的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，與同伴分享 zSpace 上所看到的一切。

說了那么多，你想不想去 zSpace 的課堂看看？正如 zSpace 的標(biāo)語(yǔ)所言，“虛擬世界，眼見為實(shí)”，在 zSpace 的課堂上，你看見的，就是“現(xiàn)實(shí)”。