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東京7月13日電 奧斯卡終身成就獎(jiǎng)得主、日本著名動(dòng)畫大師宮崎駿13日在此間舉行的記者會(huì)上，敦促日本首相安倍晉三在其戰(zhàn)后70周年談話中承認(rèn)日本曾對中國發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，并對由此給中國人民造成的巨大苦難進(jìn)行痛徹反省。

 

宮崎駿認(rèn)為，現(xiàn)在一部分日本人希望忘記過去的歷史，但是日本當(dāng)年發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭的行為絕對不允許被遺忘，更不容否認(rèn)。他表示，任何國家都不能為尋求自身利益而發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，這是每個(gè)國家都應(yīng)遵循的最基本原則。

 

當(dāng)天，宮崎駿以“邊野古基金”共同代表的身份出席記者會(huì)，希望能夠向更多人傳遞沖繩人民反對在邊野古地區(qū)新建美軍基地的意愿。“絕大多數(shù)沖繩人民反對美軍普天間基地搬遷至邊野古，”他說，“沖繩人民將用各種可能的方法實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。”

 

就有關(guān)日本政府試圖在國會(huì)強(qiáng)行通過安保法案的問題，宮崎駿痛斥日本執(zhí)政黨自民黨不能代表日本民意，且議員“素質(zhì)低下”，企圖憑借在國會(huì)的多數(shù)席位強(qiáng)行通過破壞和平憲法的安保法案。

 

宮崎駿認(rèn)為，目前安倍政府的各種安保政策都與時(shí)代潮流背向而行，而根源就在于日漸模糊的歷史認(rèn)識(shí)。他指出，日本的中左派力量在冷戰(zhàn)結(jié)束后式微并逐漸失去對右翼勢力的平衡，而且年輕一代缺乏對戰(zhàn)爭與和平憲法的認(rèn)識(shí)，都是日本社會(huì)出現(xiàn)“異樣”的因素。

安倍政府的病態(tài)“歷史觀”

 

日本文部省日前公布了2016年4月起日本初中教科書的審定結(jié)果，有104部教科書通過審定。不僅所有初中生使用的社會(huì)類學(xué)科教科書中都有關(guān)于釣魚島及“竹島”的表述，而且大多數(shù)教科書都將其稱為“日本固有領(lǐng)土”。而日本外務(wù)省公布的外交藍(lán)皮書，也大言不慚地主張對釣魚島及“竹島”的“主權(quán)”。

 

就南京大屠殺等歷史問題，一些教科書表述方式出現(xiàn)倒退。例如，把現(xiàn)行版本中日軍“殺害了眾多俘虜和居民”修改為“波及俘虜和居民，出現(xiàn)了眾多死傷者”；另有教科書刪除了“日軍的暴行遭到譴責(zé)”這樣的表述。

 

此外，日本殖民統(tǒng)治臺(tái)灣時(shí)期的殖民開發(fā)行為，被作為日本擁有釣魚島的所謂“根據(jù)”，關(guān)于獨(dú)島則表述為“韓國非法占領(lǐng)”。

 

分析人士稱，日本官方通過教科書審定暴露的歷史觀已陷入病態(tài)。日本文科省不斷在歷史教科書上做手腳，其主要目的是為了“淡化”或者“弱化”侵略與加害的責(zé)任。使用這種教科書，對日本青少年進(jìn)行這種違背歷史真實(shí)的教育，勢必造成日本下一代與其他國家歷史觀落差太大，不僅會(huì)直接損害當(dāng)前日本同中國、韓國的關(guān)系，更會(huì)對世界和平構(gòu)成了新的威脅。