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　　“機(jī)焦側(cè)掛摘爐門時(shí)人員禁止從敞開的爐門前經(jīng)過，清掃爐門框一定要戴防護(hù)罩和勞保手套，防止?fàn)C傷......”

　　9月30日，筆者在眾泰煤焦化煉焦分廠機(jī)焦側(cè)看到，有著豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的鉗工羅宗壽正在給技藝掌握不熟練的員工艾克拜爾·黑力力現(xiàn)場講解設(shè)備操作使用的注意事項(xiàng)，“學(xué)生”艾克拜爾·黑力力認(rèn)真的在記錄本上記著筆記。

　　為加強(qiáng)員工隊(duì)伍的技能培訓(xùn)，不斷提高員工崗位技能，該公司積極組織開展了“一對一”幫帶技能培訓(xùn)活動(dòng)，將技能水平高和技能不熟練的員工分別進(jìn)行了“一對一”配對，讓配對人員技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)能優(yōu)勢互補(bǔ)，助力員工技能學(xué)習(xí)補(bǔ)短板，積極營造“比、學(xué)、趕、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

　　今年是艾克拜爾·黑力力到該公司工作的第二個(gè)年頭，在工作上，他不懂就問，勤思篤學(xué)，理論知識水平得到了不斷提高，但技能水平提升總是差強(qiáng)人意，活動(dòng)開展后，該公司將艾克拜爾·黑力力與“技術(shù)流”羅宗壽結(jié)成了對子，針對兩人的優(yōu)缺點(diǎn)制定了詳細(xì)的幫帶計(jì)劃。

　　“參與一對一幫帶的人員同時(shí)擁有兩種身份，老師和學(xué)生，可以隨時(shí)進(jìn)行互換，優(yōu)劣互補(bǔ)，兩者相互促進(jìn)?！便Q工羅宗壽介紹說。

　　為讓此次活動(dòng)取得實(shí)效，該公司組織各分廠、部室對各工種員工的技能水平、優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行了全面摸底，根據(jù)人員技能學(xué)習(xí)熟練度進(jìn)行配對，并以現(xiàn)場設(shè)備實(shí)操講解為基礎(chǔ)，有條件的進(jìn)行拆解培訓(xùn)。針對安全、設(shè)備上應(yīng)知、應(yīng)學(xué)的理論知識，創(chuàng)新講課方式，把培訓(xùn)課堂與工作實(shí)際緊密相結(jié)合，推行疑難點(diǎn)重點(diǎn)講、知識點(diǎn)延伸教學(xué)、課后自主學(xué)習(xí)、按節(jié)分點(diǎn)教學(xué)等培訓(xùn)方式，將平日檢修中反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤、難題融入到實(shí)操培訓(xùn)當(dāng)中，讓問題在培訓(xùn)中得讓員工看得見、摸得著，不斷提高員工現(xiàn)場處理問題的能力。

　　“技術(shù)過硬的員工在平常的工作中在安全意識上會存在僥幸、忽視、麻痹等不安全心理，而我是安全知識掌握的好，但是技能實(shí)操水平還需要提升，剛好可以相互學(xué)習(xí)，參加這個(gè)活動(dòng)后我的操作技能越來越嫻熟。”艾克拜爾·黑力力高興的說道。

　　經(jīng)過這段時(shí)間的“一對一”幫帶，雙方通過有計(jì)劃、有步驟、有目的培訓(xùn)后，結(jié)下了深厚的“師生”情誼，技能水平也得到了穩(wěn)步提升，理論知識和實(shí)踐結(jié)合的更加緊密，在實(shí)際工作中更加得心應(yīng)手。

　　此外，按照培訓(xùn)計(jì)劃，該公司還根據(jù)各崗位的實(shí)際情況設(shè)立不同的考評標(biāo)準(zhǔn)，定期對結(jié)對子員工進(jìn)行嚴(yán)格的考評，不定期組織召開學(xué)習(xí)總結(jié)會議，讓參與雙方談思想、談變化、談感受，加強(qiáng)交流，對雙方存在的問題及時(shí)給予協(xié)調(diào)解決，不斷鞏固培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容，提升員工技能素質(zhì)。(李 紅)