廣州熱線

11月24日，合肥師范附小2021年度信息化應用推進大會舉辦。學校校長馮璐，副校長汪偉、楊志云、呂松及200余位教師參加了活動，觀摩智慧教學，了解學校信息化建設進展與推進計劃，共同探索技術與教育的深度融合與創(chuàng)新應用。

在智慧課堂樹標課展示環(huán)節(jié)，四年級吳潔老師帶來了一堂精彩的英語課《My home》展示課和5分鐘的說課。這是一堂新授課，基于智慧課堂的應用，整節(jié)課教學節(jié)奏緊湊、教學互動高效而豐富。通過語音播放與跟讀、小組對話練習等手段，吳老師盡力為學生們營造出更標準的語音教學環(huán)境，隨時檢測和指導學生的發(fā)音情況；以英文短歌曲的跟唱作為導入，通過選詞填空、分類連線等隨堂練習，以及搶答、拍照分享等教學手段的引入，讓學生注意力始終集中在課堂上。

智慧課堂展示課：英語課《My Home》

吳老師認為，對于英語教學來說，智慧課堂的最大優(yōu)勢，就是可以即時反饋的語音評測功能，教師可以隨時掌握學生的語音掌握情況，從而進行針對性的糾正。同時，英語教學需要通過大量的圖片、音視頻等五官感知類的素材刺激，來幫助學生在腦海中建立起音義關系、快速掌握知識點。這些教學重難點在她的英語課上，因為智慧課堂的應用而得以有的放矢地解決。

智慧課堂展示課：教師實時同屏學生作答過程

目前，師范附小的智慧課堂應用已經(jīng)覆蓋四年級的全部20個班級。自4月份正式應用以來，學校教師的授課數(shù)已躍居包河區(qū)前列。教師們大膽嘗試，利用智慧課堂系統(tǒng)進行備課、授課，課堂上，師生雙向互動明顯增多，課堂更加科學、高效且充滿趣味。

不僅是課堂教學，在課后作業(yè)方面，為了落實“雙減”政策指導下的作業(yè)改革要求，達到減負、提質(zhì)、增效的目的，合肥師范附小也正在積極探索信息化手段在作業(yè)布置、批改、分析等方面的應用。這次大會上，數(shù)學組徐曉偉主任分享了他的使用經(jīng)歷與感受。

數(shù)學組徐曉偉主任分享信息化技術在作業(yè)布置與批改方面的應用

“作業(yè)的目的是幫助學生及時鞏固所學知識，如何利用作業(yè)更加精準地了解學生、幫助學生，是教師在布置和批改作業(yè)時最需要關注和思考的?！痹谝胄畔⒒夹g來進行智能批改后，徐曉偉主任可以快速地從系統(tǒng)后臺獲得學生的答題分析數(shù)據(jù)，包括答題時長、正誤率、共性錯題等等，進而可以分析學生的知識點掌握情況，并對學生進行點對點的精準輔導；同時，借助系統(tǒng)教師還可以給不同學生推送有針對性的補缺補差題，幫助學生真正學懂、掌握知識。

在“啟迪心靈 明亮人生”的辦學理念指導下，合肥師范附小致力于培養(yǎng)身體健康、精神飽滿、品格高潔、科學與人文素養(yǎng)良好的明理少年，而這不僅需要借助智慧教學的應用來幫助教師們創(chuàng)新教育教學方式，同時也需要借助大數(shù)據(jù)的應用，來更好地了解學生、指導學生，實現(xiàn)因材施教。

副校長楊志云介紹學?！?60°學生綜合素質(zhì)評價”系統(tǒng)

學校積極實踐AI賦能教育，探索小學綜合素質(zhì)評價的校本化實施，構(gòu)建了一整套基于過程性評價的綜合素質(zhì)評價體系，學生在學校里的成長都可以被很好地記錄、呈現(xiàn)、運用，真正實現(xiàn)了“時時有成長、處處可評價”。這次大會上，副校長楊志云就向全體參會教師介紹了學校正在深度探索的“360°學生綜合素質(zhì)評價”系統(tǒng)。從評價系統(tǒng)的活動設計是否科學，評價方式是否多元，如何采集各項數(shù)據(jù)，如何基于海量數(shù)據(jù)形成學生畫像，如何基于學生畫像實現(xiàn)因材施教等方面，詳細展示了系統(tǒng)對于數(shù)據(jù)的收集、分析與應用過程。

四年級學生崔瑜清現(xiàn)場介紹和演示了自己的電子版成長手冊?！霸诔砷L手冊上，我可以隨時記錄、查看我在校內(nèi)外的成長點滴，比如學校在各方面對我的要求，老師們對我的評價，我在校內(nèi)外參加各項活動獲得的獎章、激勵，還有我的學習數(shù)據(jù)、身體健康數(shù)據(jù)?！睋?jù)副校長楊志云介紹，近期學校還將組織針對該系統(tǒng)應用的科學論證會，將邀請更多專家來了解、指導，不斷完善系統(tǒng)，未來將全校推廣使用。

　　校長馮璐介紹學校教育信息化探索歷程與成果

“合肥師范附小自上世紀80年代便開始了校園信息化的探索?！被顒由?，校長馮璐介紹了學校近期的信息化建設成果和接下來的推進規(guī)劃。借助智慧課堂，著力提升課堂教學質(zhì)量；開展云上教研，著力落實作業(yè)評價改革；構(gòu)建課程模式，著力豐富校園文化生活；建設選課平臺，著力夯實課后服務基礎；依托數(shù)據(jù)賦能，著力關愛每個兒童心理成長?！斑@是附小實施智慧教育、素質(zhì)教育的‘五個著力點’?！瘪T校長表示，信息化驅(qū)動教育變革是時代浪潮，作為一線教師，一定要主動擁抱變化，勇敢適應和探索，利用好技術帶來的便捷。

2021年，合肥師范附小被列為合肥市智慧學校示范校進行深度打造。結(jié)合實際校情與需求，附小從教育信息化全面升級入手，做到智慧教育的常態(tài)化、特色化應用，深化學校自身內(nèi)涵；利用特色校本資源庫，打造名校網(wǎng)絡課堂；探索智慧綜合素質(zhì)評價體系，生成學生畫像，打造“明智之師”，培育“明理少年”。