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急救普及是衡量一個(gè)社會(huì)綜合實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)，也是個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，醫(yī)學(xué)科普進(jìn)校園為同學(xué)們進(jìn)一步了解急救常識(shí)提供了非常好的途徑。為向小學(xué)生進(jìn)行醫(yī)學(xué)科普，提高小學(xué)生應(yīng)對(duì)和預(yù)防意外傷害情況下的自救互助能力，5月21日下午，應(yīng)山師二附中小學(xué)部一年級(jí)五班家長(zhǎng)課堂的邀請(qǐng)，山東省胸科醫(yī)院健康科普專(zhuān)家襲媛老師為同學(xué)們帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的醫(yī)學(xué)科普課。

“同學(xué)們，你們是否見(jiàn)過(guò)醫(yī)生們拼命按壓患者胸部的場(chǎng)景，與死神爭(zhēng)分奪秒？”，“如果突發(fā)意外事故，如何撥打急救電話？”，“急救人員到來(lái)前，應(yīng)該怎么做才能幫助別人？”課堂一開(kāi)始，襲老師提出了幾個(gè)問(wèn)題和同學(xué)們互動(dòng)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。襲老師對(duì)同學(xué)們的回答給予了肯定，并開(kāi)始了生動(dòng)活潑的講解。

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襲老師首先將一個(gè)真人大小的模型人被放在教室中央的墊子上。同學(xué)們的目光都被吸引了過(guò)來(lái)，每個(gè)人都特別興奮。襲老師介紹說(shuō)，當(dāng)有人發(fā)生意外需要急救時(shí)，首先應(yīng)撥打120急救電話向?qū)I(yè)人員求救。在電話中一定要說(shuō)清楚目前的情況和所在位置。同時(shí)，介紹在急救人員到來(lái)前的黃金急救時(shí)間應(yīng)盡可能掌握正確急救方法，可以大大提高傷者的生存希望，為急救人員的工作爭(zhēng)取寶貴時(shí)間。

最有效的急救方法就是實(shí)施心肺復(fù)蘇，主要有7個(gè)步驟。襲大夫借助模型人一步一步地為同學(xué)們仔細(xì)講解。首先，判斷傷者意識(shí)，對(duì)他喊話“喂，你怎么了？”。其次高聲呼救或撥打急救電話。在實(shí)施心肺復(fù)蘇時(shí)，首先要將傷病員翻成仰臥姿勢(shì)，放在堅(jiān)硬的平面上。并用仰頭舉頦法打開(kāi)傷者氣道。判斷是否有呼吸，一看，看胸部有無(wú)起伏；二聽(tīng)，聽(tīng)有無(wú)呼吸聲；三感覺(jué)，感覺(jué)有無(wú)呼出氣流拂面。然后進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，并進(jìn)行胸外心臟按壓。

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襲大夫一邊講解，一邊為同學(xué)們演示，并不時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。講解完后還專(zhuān)門(mén)讓同學(xué)們親自操作一遍。同學(xué)們?cè)缫哑炔患按瑺?zhēng)先恐后上去嘗試。貼心的家長(zhǎng)還專(zhuān)門(mén)為每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了一次性濕巾，更加方便衛(wèi)生地進(jìn)行人工呼吸練習(xí)。嘗試過(guò)的同學(xué)們個(gè)個(gè)掩飾不住興奮的神情，還不停地向襲老師詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，并不時(shí)指導(dǎo)其他同學(xué)。

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介紹完急救知識(shí)，襲大夫還為同學(xué)們普及了流感預(yù)防知識(shí)。春秋季節(jié)是流感高發(fā)期，尤其學(xué)校是人群密集區(qū)，如何有效預(yù)防流感？襲大夫介紹說(shuō)，注意日常個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，可有效預(yù)防流感。因?yàn)槿嗣刻熘辽?次會(huì)用手碰自己的鼻子、眼睛、嘴巴等部位，可能會(huì)為病原傳播創(chuàng)造機(jī)會(huì)。勤洗手，保持手部衛(wèi)生很重要。洗手時(shí)，大家不要在水龍頭下簡(jiǎn)單沖洗，要用肥皂認(rèn)真、細(xì)致地清洗。襲老師還現(xiàn)場(chǎng)演示了簡(jiǎn)單易學(xué)的“七步洗手法”。同時(shí)還提到要注意保持室內(nèi)空氣流通，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)；清淡飲食，多喝水；加強(qiáng)體育鍛煉，根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣服；少到人多的公共場(chǎng)所去，避免交叉感染。流感流行季節(jié)如出現(xiàn)疑似流感癥狀，一定要及時(shí)就醫(yī)。?

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通過(guò)這堂課，同學(xué)們不僅學(xué)到了很多流感預(yù)防和急救常識(shí)，而且還和模型人來(lái)了一次親密接觸，掌握了一項(xiàng)急救的小技能，學(xué)習(xí)到了平時(shí)課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，真是一舉多得。