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為進一步推進學校大類培養(yǎng)，深化本科人才培養(yǎng)模式改革，9月30日上午，學校在如心會議中心召開2018年大類培養(yǎng)工作推進會。校長徐惠彬院士、副校長黃海軍、校黨委副書記李軍鋒出席會議。學校黨政辦公室、組織部、學生處、教務處、人事處、財務處、招生就業(yè)處、校園規(guī)劃建設與資產(chǎn)管理處、后勤保障處、沙河校區(qū)管委會辦公室、團委等部門負責人，各學院院長、教學副院長、副書記，北航學院大類責任教授、書院院長、學業(yè)總導師、大類核心課程群組長等參加了會議。會議由黃海軍主持。

大會現(xiàn)場

為深入總結(jié)和分析大類培養(yǎng)建設，會議分別在書院建設、導師制實施、大類核心課程群建設、專業(yè)學院與大類培養(yǎng)、學生視角、大類培養(yǎng)進一步思考六個方面安排了專門報告，徐惠彬作總結(jié)發(fā)言。

王惠文、王少萍、宋友分別在大會上匯報

針對書院制建設，致真書院院長王惠文作了題為“家文化，好學風，正氣旋”的匯報，以致真書院為例，介紹了書院從零開始建設到“家文化”形成的過程，分享了書院建設中導師制、學業(yè)支持、社區(qū)活動、博雅課程、書院文化等方面的經(jīng)驗，以學生真切的感受說明書院對于學生培養(yǎng)的重要價值。

針對導師制建設，守鍔書院學業(yè)總導師王少萍從導師制內(nèi)涵認知的提升、導師制具體的舉措與成效、進一步改進的思考和建議三個方面分享了她對導師工作的感悟，提出“引導家國情懷、輔導人生規(guī)劃、指導學習科研、潛導做人做事、教導善用資源、疏導心理疑惑”的導師制“六導”工作模式，通過翔實的案例、導師與學生的感受，展示了導師制在個性化育人中的重要作用。

針對大類核心課程群建設，程序設計大類課程群組長宋友作了題為“大類工科專業(yè)程序設計課程教學實踐與思考”的匯報，他以程序設計課程的教學實踐為例，從教之道、學之道、管之道三個方面介紹了課程群建設的舉措與成效。程序設計大類課程群通過全校競聘教師、強化課程集體研討、細化同行評議舉措，深化教學團隊建設，依托課程信息化教學系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)分析，全面呈現(xiàn)了教師教學能力與學生學習效果的雙雙提升。

針對專業(yè)學院如何參與大類培養(yǎng)，宇航學院院長楊立軍從認識大類、投入大愛、培養(yǎng)大才三個方面，總結(jié)了宇航學院在大類培養(yǎng)、專業(yè)選擇中實施的各項工作，他講述了宇航學院從學生專業(yè)選擇中最開始摸底情況的不理想狀態(tài)，通過開展各種“愛的感化”的工作，最終取得了比較理想結(jié)果的過程。他還對如何繼續(xù)與北航學院密切聯(lián)系，共同協(xié)作，培育優(yōu)秀的學生提出了措施和辦法。

鄧毅、何麗雯兩位同學分別在大會上發(fā)言

2017級大類培養(yǎng)本科生作為學校大類培養(yǎng)的見證者、親歷者和收獲者，士嘉書院鄧毅和守鍔書院何麗雯兩位同學對大類培養(yǎng)和專業(yè)選擇談了自己的收獲和感想，從專業(yè)選擇的迷茫到明確，從對大學的陌生到對學校的熱愛，他們認為，大類培養(yǎng)為學生提供了更加寬廣的平臺，為學生學習搭建了更加科學的培養(yǎng)體系，通過學校、學院、書院、導師、輔導員以及夢拓學長的幫助，他們真切感受到了北航對學生的關(guān)心及愛護。

楊立軍、曹慶華分別在大會上匯報

大類培養(yǎng)該如何深入？北航學院常務副院長曹慶華作了題為“大類培養(yǎng)的進一步思考”的匯報，他對北航學院一年的工作進行了總結(jié)回顧，重點談到了對大類培養(yǎng)的思考。從大類培養(yǎng)內(nèi)涵的重新審視和關(guān)鍵工作的思考兩個方面進行了梳理。他表示，大類培養(yǎng)作為學校重大的本科人才培養(yǎng)模式改革舉措，是學校把一流學生培養(yǎng)為一流人才的重要探索。他通過分析麻省理工學院、哈佛大學人才培養(yǎng)模式，指出通專融合培養(yǎng)體系是大類培養(yǎng)的關(guān)鍵，學生專業(yè)選擇背后是人生規(guī)劃與專業(yè)的理性認知，書院制的核心在于綜合素質(zhì)培養(yǎng)，指出大類培養(yǎng)的改革深入需要全校集體的智慧和努力。

徐惠彬作總結(jié)講話

徐惠彬在總結(jié)講話中指出，北航在建設扎根中國大地的世界一流大學過程中，要始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人根本任務。他對一年來學校進行人才培養(yǎng)改革的探索與實踐給予了充分的肯定。他強調(diào)，人才培養(yǎng)是一項復雜的系統(tǒng)工程，從學校層面，要進一步加強對大類培養(yǎng)的頂層設計，推進供給側(cè)改革，加強機制體制創(chuàng)新。全校上下要牢固樹立“學生是財富，課程是資源”的思想，要始終關(guān)愛學生、珍惜學生；各學院要進一步凝聚大類培養(yǎng)共識，要通過學校的資源調(diào)控機制使教師更加熱愛教學，切實提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；專業(yè)學院與北航學院要更加緊密協(xié)同，努力探索出一條北航模式的大類培養(yǎng)之路，把一流學生培養(yǎng)成為一流的人才。

黃海軍在主持結(jié)語中表示，北航大類培養(yǎng)已進入第二年，這是關(guān)系全校本科教育改革工作長遠發(fā)展的一項艱巨事業(yè)，既需要北航學院與專業(yè)學院協(xié)同并進，又需要各職能部處做好支撐保障。工作中要進一步樹立以學生為本的意識，堅持改革創(chuàng)新，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，加快推進大類培養(yǎng)，構(gòu)建北航特色的本科人才培養(yǎng)體系。