廣州熱線

聽說，中學學習難度可大了?

聽說，上了中學你就別想玩了，那作業(yè)堆成山?

聽說，中學的時間可緊迫了，晚上還要上晚修，好累啊!

聽說……

所有的“聽說”是否已讓你望而卻步?聽聽我們的故事，也許你會改變看法：

當我成為中學生，我是這樣學習的——

【這里有詩和遠方——充滿挑戰(zhàn)的MYP探究課】

第一天的我們：老師什么是探究學習?會不會很難啊?

今天的我們：“太有意思了，原來這么簡單，原來課堂還可以是這樣的?！?/p>

“老師，我想說一說”

學生：我在完成總結(jié)評估的過程中，把整個單元又重頭梳理了一遍，發(fā)現(xiàn)之前我的詩歌學習只是對一首詩的背讀記的簡要分析，而現(xiàn)在更多的開始對詩歌這種體裁、背景以及相關(guān)聯(lián)的作品等聯(lián)系進行更深入的賞析，知識層面更深了。

【我愛English——CO-Teaching中外教英語融合課】

主題探究下的英語一樣興趣盎然，結(jié)合課內(nèi)知識和現(xiàn)實生活中的問題，我們會一起探討環(huán)境保護，會結(jié)合當下發(fā)生的實事一起為環(huán)保出謀劃策。

學生：我一點不擔心怎么說，因為外教會教我們?nèi)绾慰谡Z表達;

學生：我不擔心用英文寫海報，中教老師會指點我們更準確的用書面用語遣詞造句。

我們開始發(fā)現(xiàn)高效的學習，不是一課一課的聽老師講解分析，而是圍繞“探究——行動——反思”的循環(huán)過程，通過多元的學習活動，主動思考、探究我們想要學習和了解的知識，通過協(xié)作的方式分享和展示學習成果。探究中我們學會批判性的思考和辨別，學會搜集和篩選信息資料，學會用思維導圖來梳理和分析知識，學會回顧反思學習過程中的收獲和不足。

【顯微鏡下看生物——有趣的實驗課】

生物課代表：我為實驗課代言。教育家盧梭說：“問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。”動手研究的實驗就是發(fā)現(xiàn)真理的過程?？?，在實驗室我們都是好奇寶寶，書本上看似簡單的細胞在顯微鏡下其實還有這么多不同的變化，真是太奇妙了!

【人逢良師成大器——名師課堂】

我們是否能成為日行千里的寶馬，良師正是不可或缺的伯樂，何其有幸，我們正逢伯樂。學校為我們邀請了三位寶藏級名師，每周三節(jié)的名師課堂，讓我們吸取了更多知識的精華，讓學習事半功倍。

當我成為中學生，我的校園生活同樣豐富多彩——

即將踏入中學時，我們一邊向身邊所有人瘋狂吶喊：“我長大了，我的事情我做主”，一邊感慨于長大有長大的苦：“從此我們剩下的是不是只有學習了?”然而事實是……

【我的地盤我做主——學生會競選】

上臺前的我：“怎么辦，怎么辦，準備好的稿子好像全都忘了”“緊張死我了，這么快就到我了?”

這是臺上即興問答的我——鎮(zhèn)定、從容

學生會主席：多才多藝的我們文能以畫抒情，揮灑筆墨抒懷;舞能載歌載舞，展風華。此刻起我們?nèi)w學生會干部，要行使主導權(quán)，不再依靠老師來為我們出謀劃策，我們就是自己的管理者，我們要為初中部同學服務，創(chuàng)建良好的學習者社區(qū)。

【追光少年——社團活動】

不僅學生管理中我們行使主導權(quán)，學習之余根據(jù)我們的興趣愛好，我們還組建了不同的學生社團，在社團社長的帶領(lǐng)下從做計劃到每周活動的實施，都由我們自己商討決定，和志同道合的人一起做自己喜歡的事，開心!

潮炫的爵士舞社團、舌尖上的美味美食社、DIY美術(shù)手工社團、動感的籃球社、奇趣的科技博覽社

【我和爸爸媽媽的“約會”——親子運動會】

剛剛過去不久的親子“約會”中，這是我第一次在運動會的賽場上表演，一場中國傳統(tǒng)文化的盛宴，一場漢服的翩翩起舞。

和爸爸媽媽們在拔河場上拼命，在籃球框下命中，在綠茵場上保衛(wèi)氣球，很久沒有和父母一起享受揮灑汗水的歡樂時光。

88天，我們從懵懂少年郎已成長為能自主探究學習、自我管理的中學生。在新的環(huán)境中我們迷茫過，但困難仍無法阻擋我們勇于嘗試、挑戰(zhàn)未知的勇氣，感謝所有默默無聞陪伴我們、助力我們成長的人，我們定不負韶華，振翅高飛。