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　　近年，隨著數(shù)據(jù)科學和機器學習的快速發(fā)展，新一代人工智能突飛猛進，正在推動世界新一輪科技革命，并已開始深刻地影響和改變人類社會。世界各個主要發(fā)達國家均將人工智能作為提升國家競爭力、維護國家安全的重大戰(zhàn)略，力圖在競爭日益激烈的世界格局中占據(jù)優(yōu)勢地位。2017 年 7 月，我國發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出未來人工智能發(fā)展的戰(zhàn)略目標是，2030 年在人工智能理論、技術與應用總體達到世界領先水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心。2020年1月7日，國家教材委員會印發(fā)了《全國大中小學教材建設規(guī)劃(2019-2022年)》，規(guī)劃中指出，要適應新形勢，瞄準國家戰(zhàn)略需求，圍繞人工智能 、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、能源科學等領域，集中力量編寫一批新教材，組織推薦一批適應不同類型多樣化人才需要的教材，提升教材的先進性。

　　人工智能領域是高度依賴自主創(chuàng)新硬核實力的領域，因此，人工智能教育是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、計算思維、探究能力、學習能力和實踐能力的有效抓手。為推動人工智能教育在中小學的普及和有效開展，中科院計算技術研究所的人工智能領域前沿專家?guī)ьI信息技術教育和科學教育等相關領域的優(yōu)秀專家，聯(lián)合編寫了一套《人工智能》教材。

　　英華基礎教育研究深圳中心攜手深圳市典瑞科技有限公司，與清遠28所28所中小學創(chuàng)客中心共同推進人工智能教育的落地服務，在原有創(chuàng)客中心的基礎上，升級開展人工智能教育。研究中心重點開展師資培訓、比賽策劃與承辦、課程成果轉化，典瑞科技重點支持實驗設備與系統(tǒng)以及相關的技術服務。