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掌門少兒打造趣味思維課程，幫助孩子提升語文思維能力

作者：編輯 ? 時(shí)間：2020-10-10 ? 瀏覽：人次

高考改革政策落地后，語文地位直線上升，成為孩子基礎(chǔ)教育的重中之重。也因此，越來越多的家長開始重視孩子的語文學(xué)習(xí)，希望從小為孩子培養(yǎng)語文思維能力，讓孩子贏在起跑線。

作為K12在線教育頭部企業(yè)，掌門教育深諳用戶學(xué)習(xí)需求，推出在線數(shù)理思維和大語文素質(zhì)培養(yǎng)品牌掌門少兒，致力于提升4-10歲兒童的邏輯思維力、語言表達(dá)力和專注力。目前，掌門少兒開設(shè)有三大課程——語文思維、數(shù)理邏輯、數(shù)理思維，助力孩子習(xí)慣養(yǎng)成，能力提升，心智成長，讓孩子更聰明！

據(jù)了解，掌門少兒語文思維課程主張“閱讀寫作為教學(xué)核心，接軌校內(nèi)知識體系，堅(jiān)持回歸語文學(xué)習(xí)的本質(zhì)”，在“Bloom思維金字塔”、“孔子的教育思想”兩大教育理論基礎(chǔ)上，結(jié)合中國兒童的行為模式及教育特點(diǎn)，推出了INEM教學(xué)法，幫助孩子們在主題式沉浸教學(xué)中熏陶、培養(yǎng)語言、文化、思維、審美能力，全面提升4- 10歲兒童的語文核心素養(yǎng)，讓孩子真正做到能讀、會寫、善表達(dá)！

區(qū)別于其他少兒語文思維訓(xùn)練課程，掌門少兒依托行業(yè)首家思維研究院，根據(jù)兒童成長階段的核心認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，從評、思、導(dǎo)、學(xué)、顧、練、秀、拓等八個(gè)方面形成閉環(huán)，通過科學(xué)完善的學(xué)習(xí)閉環(huán)全面提升孩子的語文核心素養(yǎng)，全面提升孩子的語文核心素養(yǎng)。

此外，針對每個(gè)孩子的學(xué)情、學(xué)習(xí)習(xí)慣、記憶方式的不同，掌門少兒還會為每個(gè)孩子進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)跟蹤，定制專屬學(xué)習(xí)方案。值得一提的是掌門的學(xué)習(xí)力課程，主打能力，以“成長型思維理論”為教學(xué)理念，運(yùn)用“MVP模型”、“情緒ABC理論”等訓(xùn)練方法，結(jié)合中國兒童的行為模式以及家庭教育特點(diǎn)，提升4-10歲兒童的五大能力，讓孩子專注學(xué)習(xí)，樂在其中。

需要注意的是，該課程適合幼兒園小班至小學(xué)三年級的孩子。課程從幼兒啟蒙、幼小銜接、少兒進(jìn)階培養(yǎng)的養(yǎng)成方向設(shè)置了6個(gè)級別：L1-L2為幼兒啟蒙，L3幼小銜接，L4-L6為少兒進(jìn)階。課程總體符合學(xué)習(xí)和思維發(fā)展的特點(diǎn)，從思維層面和知識層面同步提高，教學(xué)特色突出，不同階段孩子學(xué)習(xí)的差異化明顯，難度梯度設(shè)置合理。

具體來說，幼兒啟蒙L1-L2這個(gè)階段主要目標(biāo)是讓孩子做到完整、連貫以及有序的表達(dá)；幼小銜接L3旨在前一個(gè)階段的基礎(chǔ)上幫助培養(yǎng)孩子的概括、想象、預(yù)見、轉(zhuǎn)化以及感悟能力。同時(shí)，這個(gè)階段對孩子提出了更高的要求，更側(cè)重口語表達(dá)能力；少兒進(jìn)階L5-L6作為整個(gè)體系的綜合應(yīng)用期，新增了詩詞、名著、寫作，把教學(xué)重心向?qū)懽鬓D(zhuǎn)移。

對低幼年齡的孩子來說，引導(dǎo)勝于說教，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、探索樂趣最為重要。掌門少兒根據(jù)孩子認(rèn)知規(guī)律，以科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)理念為引領(lǐng)，利用豐富的色彩和動(dòng)畫效果，打造沉浸式動(dòng)畫世界，并輔以引人入勝的故事情節(jié)，收獲了家長與孩子的喜愛。

數(shù)據(jù)顯示，成立兩年時(shí)間，掌門少兒已經(jīng)交出了學(xué)員續(xù)費(fèi)率達(dá)89，轉(zhuǎn)介紹率超50的成績，躋身大語文與數(shù)理思維賽道第一梯隊(duì)，優(yōu)勢持續(xù)擴(kuò)大。期待掌門少兒未來會有更加精彩的教學(xué)表現(xiàn)，讓孩子更加專注課堂，真正愛上學(xué)習(xí)。

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