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　　中央美術(shù)學(xué)院院長范迪安10月16日在教育部新聞發(fā)布會上表示，美育具有跨學(xué)科的性質(zhì)和實踐性的特點。他建議舉辦不同層次的美育師資培訓(xùn)班，爭取在較短時間內(nèi)能提高全國美育師資隊伍的整體素質(zhì)水平。美育是學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的必修課和“營養(yǎng)基”，要對學(xué)生的思想素質(zhì)、人文修養(yǎng)、審美能力、精神境界全面培養(yǎng)。在美育教師的師資培養(yǎng)過程中，要考慮到美育具有跨學(xué)科的性質(zhì)，又有實踐性的特點，要賦予學(xué)生認識美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的全面能力素養(yǎng)。

　　為解決農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教學(xué)課程開設(shè)的問題，各地普遍采用其他文化課教師兼職的辦法。從實踐效果看，目前大量存在的美育兼職教師只是各地各學(xué)校不得已而為之的權(quán)宜之計，它能滿足的只是藝術(shù)課程開設(shè)這一最低要求，但卻無法保證藝術(shù)教育教學(xué)的質(zhì)量，同時也給兼職的任課教師增加了額外的教學(xué)負擔(dān)，從而也對文化課教學(xué)帶來難以估量的負面影響。在學(xué)校藝術(shù)教育專業(yè)教師嚴重匱乏，且在短期內(nèi)無法從根本上改觀的情況下，如何開齊開足開好美育課程，成為當(dāng)前各地農(nóng)村學(xué)校面臨的一個共同難題。

　　英華基礎(chǔ)教育研究深圳中心，聯(lián)合廣州美院陳衛(wèi)和教授，在清遠市教育局副局長高常立支持下，率先研發(fā)“全科美育”課程200多學(xué)時。全科美育，即通過課程研發(fā)、教師培訓(xùn)、美育環(huán)境建設(shè)，讓語數(shù)英老師可以勝任美育工作，開齊開足美育課程。從根本上破解農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育專業(yè)教師短缺的難題，開足開齊開好學(xué)校美育課，讓廣大學(xué)生享受公平優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育，促進學(xué)校藝術(shù)教育和文化教育的深度融合，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，促進學(xué)生的全面發(fā)展、順利成才。

　　清遠市全市鄉(xiāng)村“全科美育”教師培訓(xùn)將于2020年11月中旬舉行，為期8天集中培訓(xùn)。英華基礎(chǔ)教育研究深圳中心全程跟進“全科美育”教師的培養(yǎng)，以及全科美育事業(yè)的推進。

　　深圳英華基礎(chǔ)教育研究中心在新起點上，永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風(fēng)，將為全國鄉(xiāng)村中小學(xué)美育教學(xué)創(chuàng)新研發(fā)高質(zhì)量的課程、教學(xué)方法與理念、美育環(huán)境設(shè)計，以及培養(yǎng)全科美育教師。