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11月11日，青島市高一數(shù)學必修一專題研討活動在青島西海岸新區(qū)膠南第一高級中學成功舉辦，青島市各區(qū)市高中數(shù)學教研員，局屬高中及民辦學校高一數(shù)學備課組長、骨干教師以及各區(qū)市高中學校高一備課組長共同參加了活動?；顒由?，膠南第一高級中學充分展示了智慧課堂的理論探究與實踐成果，為高中數(shù)學教學提供新思路與新模式。

青島西海岸新區(qū)膠南第一高級中學的劉紅霞老師與萊西市實驗學校的李慧明老師就《對數(shù)的概念》一課，帶來了同課異構(gòu)展示。針對“對數(shù)概念的理解”這一教學難點，劉紅霞老師合理運用智慧課堂，首先通過具體情境，遵循從具體到抽象的過程，建立對數(shù)概念;在學生形成概念之后，設(shè)置接龍活動，開展全班作答活動，并進行生生互批，創(chuàng)設(shè)開放性課堂;在知識鞏固環(huán)節(jié)，通過平板線上發(fā)布練習題，學生完成后拍照上傳，以此豐富學生對于概念的認知，獲得基于對數(shù)概念的運算性質(zhì)，切實掌握對數(shù)的概念知識。

李慧明老師采用教師引導，學生合作探究與自主展示的方式展開教學，通過視頻引入課題，激發(fā)學生興趣，引起探究欲望。學生在教師講解例題的基礎(chǔ)上，進行變式訓練，以此培養(yǎng)自己獨立思考總結(jié)的能力、知識遷移應用和競爭意識。最后，李老師引領(lǐng)學生總結(jié)本節(jié)課所學的知識，鍛煉歸納總結(jié)能力。

兩節(jié)精彩的展示課后，青島西海岸新區(qū)第一高級中學薛穎老師針對兩位老師的課堂展示進行了高度評價。兩位老師都熟練運用信息技術(shù)手段，重視發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主探究課本內(nèi)容，不僅使課堂氣氛活躍起來，更在這個過程中鍛煉學生的數(shù)學思維，提升自主學習能力與探究能力。

作為青島西海岸新區(qū)智慧教育基地校之一，青島西海岸新區(qū)膠南第一高級中學自2019年底開始率先使用智慧課堂，帶來了教師的教學方式以及學生的學習方式的改變。孫雯老師結(jié)合智慧課堂在高中數(shù)學教學中的實踐應用，分享了學校的智慧課堂使用經(jīng)驗。她表示，學校正在探索構(gòu)建“三段十步”教學流程模式，課前打造翻轉(zhuǎn)課堂，培養(yǎng)學生自主學習力，課中進行師生互動，提高課堂活躍度，課后實現(xiàn)精準教學，提升綜合素養(yǎng)力。孫老師說：“如何有效的將智慧課堂的優(yōu)勢引入到課堂當中，實現(xiàn)真正意義上的師生互動，在新課標的指引，打造高效課堂發(fā)展學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，為國家選拔人才貢獻一份力量，這一直是我們的追求。相信在青島教科室的指導下，經(jīng)過我們?nèi)w教師的努力，我們的數(shù)學教育將更上一層樓?！?/p>

信息化教育時代，學生早已是互聯(lián)網(wǎng)的原著民，作為教師，更要與時俱進，把信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、 探索性的數(shù)學活動中。膠州市第一中學李丹老師帶來了《GeoGebra動態(tài)幾何軟件入門》的主題分享，從軟件簡介、軟件優(yōu)勢、案例分析以及學習建議幾個方面，為大家詳細介紹該如何使用GeoGebra，有效組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣。

最后，青島市教科院魏清泉老師、李現(xiàn)勇老師針對高中數(shù)學教學進行了學科指導。在本次活動中，兩位教師的數(shù)學課高效生動，脈絡清晰，學生的參與度高，老師們以準確而又靈活的語言調(diào)動了學生的積極性和主動性。魏清泉老師和李現(xiàn)勇老師還就課堂中的細節(jié)問題提出了相關(guān)的意見和建議，讓參會老師受益匪淺。

通過本次活動，老師們收獲滿滿，在今后的教學過程中，教師團隊將繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，不斷反思，更新教育理念，打造高效課堂，使教學工作再上新臺階。