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愛(ài)孩子就要先懂孩子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，提升教育教學(xué)質(zhì)量，把握孩子學(xué)習(xí)階段性心理，將學(xué)校教育與家庭教育更好地結(jié)合起來(lái)，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的立體式教育網(wǎng)格。11月14日，大智教育青島區(qū)域組織了一場(chǎng)主題為“以愛(ài)為名 合作共贏”的復(fù)讀班家長(zhǎng)專享溝通會(huì)。

面對(duì)升學(xué)，復(fù)讀班學(xué)生承擔(dān)的壓力要大于普通學(xué)生，更需要父母配合學(xué)校做好相應(yīng)的輔助工作。在本次家長(zhǎng)溝通會(huì)上，大智導(dǎo)師將學(xué)情報(bào)告分析表發(fā)至每一位家長(zhǎng)朋友的手中，并針對(duì)孩子在校情況進(jìn)行反饋與學(xué)情分析，為下一步針對(duì)性、高質(zhì)量教學(xué)做好家庭學(xué)校雙教育準(zhǔn)備。大智導(dǎo)師指出，孩子在每個(gè)階段會(huì)有不同的表現(xiàn)，甚至?xí)霈F(xiàn)“高原期”，如何平穩(wěn)度過(guò)“高原期”，始終讓孩子保持高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要學(xué)校和家長(zhǎng)的雙重配合。學(xué)校要重視教學(xué)方法的科學(xué)性，而家長(zhǎng)則要提供情感關(guān)懷，重視鼓勵(lì)和支持。

家庭是孩子成長(zhǎng)生活的第一環(huán)境，父母是孩子的“第一任老師”，家庭教育對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績(jī)都有著重大的促進(jìn)作用。一直以來(lái)，大智教育十分重視家庭教育對(duì)孩子的影響，為此成立了家庭教育研究院，通過(guò)構(gòu)建具有大智文化特色的家庭教育體系，積極開(kāi)展線下家庭教育公開(kāi)課，補(bǔ)齊了當(dāng)代教育中的家庭教育普遍缺失的短板，為廣大學(xué)生及家長(zhǎng)提供全方位的教育服務(wù)。

家校同心，師生同行。家長(zhǎng)會(huì)架起了家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁，拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離。本次大智教育復(fù)讀班家長(zhǎng)專享溝通會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)與大智導(dǎo)師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理；進(jìn)一步促進(jìn)了家?；?dòng)的良好態(tài)勢(shì)，對(duì)孩子發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。