德國哲學家萊布尼茨曾說過“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,人也是如此,沒有完全相同的兩個人,想要擁有獨特的人生風景,需要自己去一步一步地探索。秉承著這樣的理念,耳朵人在七月創(chuàng)辦了一期“人物創(chuàng)作”暑期課程,小朋友們在老師的指導下創(chuàng)作出了下面這些非常精彩的作品,讓老師和家長驚喜不已。
耳朵人學員作品《賣鴨蛋的小女孩》
耳朵人學員作品
耳朵人學員作品《媽媽》
耳朵人學員作品
耳朵人學員作品《自畫像》
耳朵人學員作品《自畫像》
藝術(shù)是表達,在小朋友們的每一幅自我表達的創(chuàng)作中,可以感知他們內(nèi)心中的那一個任務世界。
在課上耳朵人的老師引導小朋友說出一些和自己相關(guān)的經(jīng)歷,讓小朋友通過轉(zhuǎn)換代替或者加入故事場景的方式把說的內(nèi)容加入到第一天的自畫像手稿中。根據(jù)某一個情緒詞,通過表情、肢體動作、色彩和場景等來體現(xiàn)情緒,讓小朋友有表現(xiàn)力地去創(chuàng)作人物。
據(jù)了解,耳朵人這個課程設計來源于畢加索1946年的《公牛》和中央美術(shù)學院王華祥老師的《三十二刻》的啟發(fā),主要著手于如何讓學生作品創(chuàng)作的思路從觀察到表達,從客觀到主觀進行完美的轉(zhuǎn)換。
課堂上十天完成9至15張系列作品,從一張寫實自畫像開始,課程中不斷加入改變想象,直到做出主觀表達且具有個人語言的人物作品。
耳朵人負責人透露該課程最主要的目的其實是讓小朋友在創(chuàng)作中學會不拘泥于造型、比例的準確性,僅強調(diào)對人物感受的表達,讓他們畫出非常有表現(xiàn)力的自畫像。從而讓這些小孩子能夠真正把表達融入人物畫中,而且讓他們找到有自己個人風格的繪畫語言,從觀察到表達,順利過渡。
真實的表達是21世紀人類比較欠缺的東西,或許你可以讓自己的小朋友多多接觸這類繪畫創(chuàng)作,打開他們的表達之門。如果你對此類課程感興趣,可以關(guān)注“耳朵人藝術(shù)學員中心”公眾號,進行更加詳細的了解。