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搜狐教育訊 9月19日，小猿搜題APP與浙江永康市教育局在永康市第二中學召開發(fā)布會，宣布達成戰(zhàn)略合作。會上，小猿搜題APP與永康二中聯(lián)合開發(fā)的智能教育設(shè)備——“自助答疑機”正式亮相。同時，小猿搜題將向永康市教育局交付首批“自助答疑機”，并向永康二中捐贈5臺，很快這些答疑機就將出現(xiàn)在永康市20所公立中小學校的校園里。

“自助答疑機”，外形酷似銀行“ATM”,是在小猿搜題APP基礎(chǔ)上，外接觸摸顯示屏等硬件終端打造出的一款智能教育設(shè)備，據(jù)悉造價在7000元左右一臺。學生將試卷、習題放置在答疑機上進行掃描，系統(tǒng)1秒便可自動識別題目，給出詳細解析和視頻講解，甚至包括同一道題的多種解題思路。學生使用“自助答疑機”就能快速、高效的自主解決學習問題、檢查作業(yè)錯誤、拓展解題思路。

“有些孩子性格靦腆，遇到問題不好意思咨詢老師或同學，再加上老師能夠分配給每個學生的交流時間其實是有限的，盡管學生一周內(nèi)大部分的時間都是在學校，但實際上我們的工作只滿足了部分學生的需求?！贝鹨蓹C發(fā)明人之一、永康二中李冰老師在會上表示，“‘自助答疑機’的使用，使得每個學生的絕大部分基礎(chǔ)性問題可以在課下自行解決，進而，老師在課上能夠收到學生質(zhì)量更高、思考更多的提問反饋，優(yōu)質(zhì)提問帶來了課堂教學效率的快速提升?！?/p>

永康二中郎岳來校長介紹，“永康二中是不允許學生帶手機，但是一些優(yōu)質(zhì)的手機APP又能切實的幫助我們快速解決實際問題，例如小猿搜題這樣的智能學習APP，學生掃一掃就能在上面可以刨根問底、舉一反三、甚至還有名師的視頻講解可一步步對照觀看。所以我們和小猿搜題合作開發(fā)了這款‘自助答疑機’，即解決了教學問題，又很受學生歡迎?！?/p>

2016年暑假，李冰老師和數(shù)學組幾位年輕教師一起，在探索信息化教學方式的過程中，最先提出了利用小猿搜題APP制造“自助答疑機”的設(shè)想，并在學校的支持下制作了十臺原型機，后來在小猿搜題官方的幫助下，根據(jù)答疑機在校園中使用的場景和特殊需要，進行了系統(tǒng)的定制開發(fā)和適配，完善了產(chǎn)品體驗、硬件功能、設(shè)計外觀等整體設(shè)備性能，最終打造出了現(xiàn)在所看到的“自助答疑機”。目前，小猿搜題與永康二中已聯(lián)合申請了發(fā)明專利。

“現(xiàn)在，晚自習或其它課余時間，我們都會看到很多學生在機器前咨詢問題，確實提供了學生極大的便利?！?李冰老師說。

發(fā)布會上，小猿搜題還與永康市教育局舉行了戰(zhàn)略合作簽約儀式，并將向永康市教育局交付首批“自助答疑機”，很快永康全市20所中學的學生就可以在校園中率先使用這些答疑機。

小猿搜題負責人表示：“小猿搜題APP已經(jīng)擁有了超過2億的用戶，盡管大家更習慣在手機上使用小猿搜題，但這次能夠與學校、地方教育主管部門一起來開創(chuàng)、推進智能技術(shù)在校園中的全新應用場景，對于我們來說是非常有價值的嘗試。我們希望我們的技術(shù)和產(chǎn)品能夠賦能更多學校、惠及更多學生。”

接下來，永康二中計劃繼續(xù)與小猿搜題一起，進一步豐富、拓展“自助答疑機”服務(wù)功能的后續(xù)開發(fā)，如和校園卡打通提供充值付費，電話撥打、錯題打印、錯題自動收集并提供教師參考等多方面的細化功能?！白屵@臺答疑機升級為‘自助學習機’，能夠像銀行、醫(yī)院、火車站那些場所的自助服務(wù)機一樣為學生提供更多的便利。“郎岳來校長說。

永康市副市長盧軼、永康市教育局局長謝滔及當?shù)?0所中小學校長及相關(guān)負責人出席了發(fā)布會。會上，永康二中也分享了在“學習走廊的建設(shè)”“自主學習空間的建設(shè)”“平板實驗班的建設(shè)”等學校信息化建設(shè)方面的成果以及創(chuàng)新經(jīng)驗。