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高曉松:最好的教育,是教孩子“沒用”的東西

作者:編輯 ? 時(shí)間:2018-12-04 ? 瀏覽:人次

生活是什么樣的?你會(huì)如何跟孩子解說。今天的這位作者,他的母親跟他說,“生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”。也許對(duì)孩子來說,他們并不能理解茍且、詩(shī)和遠(yuǎn)方的含義,但有了這樣的教育傳輸,孩子就能自然地長(zhǎng)大吧~

文 / 高曉松

媽媽告訴我,生活不只是眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

我算不上中產(chǎn)階級(jí),如果我的錢只夠旅行或是買房子,那我就去旅行。平時(shí)除了聽聽歌,看看電影,我最大的愛好就是滿世界跑著玩。

大概去過三十多個(gè)國(guó)家了,到一個(gè)地方就買一輛車,然后玩一段時(shí)間就把車賣了,再去下一個(gè)地方。經(jīng)常在旅途中碰上一堆人,然后很快成為朋友,然后喝酒,然后下了火車各自離去。之前還在歐洲碰見一個(gè)東歐樂隊(duì),我?guī)腿藦椙?,后來還跟人賣藝去了,跟著人到處跑到處彈唱,到荷蘭,到西班牙,到丹麥……

我媽現(xiàn)在還在流浪,一個(gè)人背包走遍世界。

因?yàn)槲覌審男【徒逃覀儯灰灰恍┧^的財(cái)產(chǎn)困住。所以我跟我妹走遍世界,就覺得很幸福。我媽說生活不只是眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我和我妹妹深受這教育。誰(shuí)要覺得你眼前這點(diǎn)兒茍且就是你的人生,那你這一生就完了。生活就是詩(shī)和遠(yuǎn)方,能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn);走不遠(yuǎn),一分錢沒有,那么就讀詩(shī),詩(shī)就是你坐在這,它就是遠(yuǎn)方。越是年長(zhǎng),越能體會(huì)我媽的話。

應(yīng)該給予孩子應(yīng)有的民主

我們總是說怎么教育孩子,其實(shí)用一份普通的心、一份大將的愛、一份再忙也要陪陪TA的努力,就是最好的教 育。同時(shí),給孩子鼓勵(lì),教育孩子珍惜,身體力行做表率才是最好的家庭教育。

我曾在微博上傳了一張Zoe的照片,她笑盈盈地拿著一張寫著自己名字的卡片,很是高興。這是因?yàn)樗@得了家庭事務(wù)的投票權(quán)。鑒于女兒在諸如勸阻姥姥姥爺吵架、安慰失戀小姨、給媽媽做攝影師并協(xié)助媽媽打爸爸等問題上有重大立功表現(xiàn),并已堅(jiān)持一年自己坐校車往返十里外的幼兒園,她隆重獲得了長(zhǎng)期抗?fàn)幉湃〉玫拿裰鳈?quán)利:家庭事務(wù)投票權(quán)。年方二二,長(zhǎng)勢(shì)喜人,老懷大慰……

她處理起家庭事務(wù)來老練成熟,一點(diǎn)也不遜色于成年人,獲得投票權(quán)也是應(yīng)該的。孩子應(yīng)該要充分行使自己的權(quán)利。

最實(shí)用的教育是,讓孩子懂得如何在不成功的人生隨遇而安

有人問我讓孩子學(xué)琴嗎?我覺得,不一定學(xué)琴,但一定要多學(xué)多干些沒用的事。

人和動(dòng)物最重要的區(qū)別就是動(dòng)物做的每件事都有用,為了生存和繁殖。人要做許多沒用的事比如琴棋書畫,比如愛與等待。如果一個(gè)孩子被教育只能學(xué)對(duì)升學(xué)有用的課,上大學(xué)只能干對(duì)就業(yè)有用的事,工作了一切都為了買車買房,生而為人豈不浪費(fèi)?

其實(shí)沒幾個(gè)孩子長(zhǎng)大真成功了,所以最實(shí)用的教育是,讓孩子懂得如何在不成功的人生隨遇而安,心安理得地度過漫長(zhǎng)的歲月而不怨天尤人。這時(shí)候,那些“沒用”的東西就變得彌足珍貴。見多識(shí)廣、獨(dú)立、有主見,清楚自己要的是什么,長(zhǎng)大后不易被各種浮世的繁華和虛榮所誘惑。讓孩子“自由探索”,見識(shí)到豐富的大千世界,才能建構(gòu)安全感。

消極的父母,順其自然;積極的父母,創(chuàng)造“自然”。這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度是什么?就是你要為孩子的成長(zhǎng)“幫點(diǎn)忙”。

孩子性格內(nèi)向,甚至有些自卑,那就帶孩子多多去交際,鼓勵(lì)它、贊美它,賦予它自信;孩子愛好很少,沒什么特長(zhǎng),那就帶你的孩子去逛逛樂器行以及舞蹈學(xué)校,引導(dǎo)并培養(yǎng)它的愛好;孩子遇到重大的抉擇,左右為難。把利與弊分析給孩子聽,旁敲側(cè)擊、潛移默化地去影響它。

消極的父母,順其自然;積極的父母,創(chuàng)造“自然”。根據(jù)孩子的性格,為他們?cè)O(shè)計(jì)、創(chuàng)造不同的環(huán)境和成長(zhǎng)境遇,讓他們多學(xué)些“沒用”的事;長(zhǎng)大后懂得平衡生活、調(diào)整心態(tài),有能力面對(duì)有挫折有挑戰(zhàn)、并不美滿的生活。這不是比“把孩子培養(yǎng)成各個(gè)領(lǐng)域?qū)谟杏玫臋C(jī)器”更加重要嗎?

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