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“你這個職位將來會失業(yè)的！”面對國際某知名中學(xué)面試官，銘銘面試一開始就和對方打了這樣一個招呼。銘銘是全球領(lǐng)先的人工智能平臺公司商湯科技創(chuàng)始人、香港中文大學(xué)信息工程系教授湯曉鷗的兒子，湯教授說他的兒子成績一般般，但對人工智能很感興趣。這是現(xiàn)實生活中發(fā)生的一件真實事件。

工業(yè)機器人技術(shù)是集機械、電子、自動控制、計算機、傳感器、人工智能等多學(xué)科先進技術(shù)于一體，在自動化、智能化、定制化生產(chǎn)制造領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。取代了大量的工作崗位。

下面我們將用動圖去詮釋銘銘面試所被問到的問題，這些崗位是如何被工業(yè)機器人取代的。

工業(yè)機器人所能介入的工作崗位還有許多。可以精確高效地完成各種復(fù)雜的操作任務(wù)，機器人的運用范圍越來越廣泛，“機器換人”已是大勢所趨，因而受到廣泛的關(guān)注與推廣。我國目前已成為全球最大的機器人市場。按照工信部關(guān)于工業(yè)機器人的發(fā)展規(guī)劃，到2020年國內(nèi)工業(yè)機器人裝機量將達到100萬臺，至少需要20萬工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)從業(yè)人員，并且以每年20%-30%的速度持續(xù)遞增，需要每年培養(yǎng)3~5萬名工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用的專業(yè)人才。

鄭州城軌交通中等專業(yè)學(xué)校工業(yè)機器人應(yīng)用方向是學(xué)校確定的特色專業(yè)，并于2018年成功申報，2018年與哈工大機器人集團下的江蘇哈工海渡工業(yè)機器人有限公司進行深度的校企合作，共同進行專業(yè)建設(shè)和學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，已投資200多萬元，用于工業(yè)機器人實訓(xùn)室相關(guān)建設(shè)。

本專業(yè)面向工業(yè)機器人廠商、工業(yè)機器人應(yīng)用企業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握工業(yè)機器人的操作應(yīng)用與維護的知識與技能，具有良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能，精益求精的工作態(tài)度、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)能力，掌握必須、夠用的專業(yè)知識，面向現(xiàn)代制造產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)從事工業(yè)機器人設(shè)備的運行維護、安裝調(diào)試、維修、銷售客服、生產(chǎn)管理及服務(wù)于生產(chǎn)第一線工作的，有一定的自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展能力、創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)的技能型人才。

? ? 電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)

? ? 機械基礎(chǔ)與機械制圖

? ? 工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)與技能

? ? 單片機與智能應(yīng)用

? ? 電拖與PLC應(yīng)用實踐

? ? 工業(yè)機器人實訓(xùn)教程（ABB機器人）

? ? 工業(yè)機器人基礎(chǔ)編程與操作（ABB機器人）

? ? 工業(yè)機器人實訓(xùn)教程（FANUC機器人）

? ? 工業(yè)機器人基礎(chǔ)編程與操作（FANUC機器人）

? ? 機器人產(chǎn)品營銷等

所有專業(yè)課程均配有實訓(xùn)設(shè)備，或電腦仿真軟件，教學(xué)以理實一體化課堂為主。

維修電工、工業(yè)機器人設(shè)備操作員、工業(yè)機器人應(yīng)用維護維修、機器人技術(shù)支持（售前售后服務(wù)）、工業(yè)機器人安裝調(diào)試員、機器人產(chǎn)品營銷等。

電工操作證（上崗證）、電工國家職業(yè)資格證（中級）、工業(yè)機器人裝調(diào)維修工（中級）。