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蒼天如圓蓋,陸地似棋局。圍棋,君子四藝之一。幾千年的歷史發(fā)展,千變?nèi)f化的藝術(shù)魅力,中華文化之內(nèi)涵,于棋局可見。

自古以來,“琴棋書畫”并稱為我國(guó)傳統(tǒng)四藝。圍棋也是四藝中唯一一個(gè)通過兩人腦力對(duì)抗完成的項(xiàng)目,其自身既包含著數(shù)學(xué)算法,又是中華文化豐富內(nèi)涵的體現(xiàn)。如今,越來越多的家長(zhǎng)愿意讓孩子選擇學(xué)圍棋,很重要的原因就是圍棋能夠很大限度地提高兒童的智商,同時(shí)還能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力。隨著圍棋培養(yǎng)孩子思維邏輯能力、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化等方面的衍生教育能力逐漸被家長(zhǎng)認(rèn)知,現(xiàn)階段大多數(shù)家長(zhǎng)為孩子選報(bào)圍棋項(xiàng)目的初衷已經(jīng)發(fā)生了改變,從傳統(tǒng)以輸送孩子進(jìn)職業(yè)梯隊(duì)為目的,轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)孩子全方位發(fā)展為目標(biāo)。

在孩子興趣濃厚,家長(zhǎng)前景看好的雙重條件加持下,選擇一個(gè)合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則顯得尤為重要。成立于2006年的弈學(xué)園機(jī)構(gòu),秉承“以圍棋為工具,幫助孩子提升綜合素質(zhì)”的教學(xué)理念,肩負(fù)著“讓更多孩子接觸圍棋、愛上圍棋、從中受益”的使命。歷經(jīng)13年的風(fēng)雨兼程,在中國(guó)超過60個(gè)城市開設(shè)了150余家分校,匯集了一大批具有專業(yè)師資的教學(xué)隊(duì)伍,更有數(shù)十萬學(xué)生曾在弈學(xué)園圍棋學(xué)習(xí)圍棋,可謂是國(guó)內(nèi)規(guī)模首屈一指的少兒圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

為了配合要維持孩子興趣的教學(xué)目標(biāo),弈學(xué)園研發(fā)了特有的小棋盤教學(xué)體系。該項(xiàng)教學(xué)體系分為啟蒙、初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)課程,是根據(jù)兒童認(rèn)知和發(fā)展心理學(xué),以及作戰(zhàn)周期理論而定,致力使讓孩子專注力、思維習(xí)慣、邏輯能力提升,學(xué)習(xí)效果螺旋式上升。而為了讓更多的孩子享受更加適合孩子成長(zhǎng)的圍棋教學(xué)體系,弈學(xué)園一方面確立了線下戰(zhàn)略目標(biāo)——“以盡快的速度進(jìn)行區(qū)域擴(kuò)張”,另一方面則鋪陳線上教學(xué)課程,如大力發(fā)展統(tǒng)一在線課程執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)AI測(cè)評(píng)對(duì)弈平臺(tái)以及配套教學(xué)動(dòng)畫等等。

與此同時(shí),弈學(xué)園教研導(dǎo)師由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,具有較高圍棋造詣的專家團(tuán)隊(duì)擔(dān)任。專家團(tuán)隊(duì)每周分批為不同執(zhí)教級(jí)別的教師展開培訓(xùn),在培訓(xùn)當(dāng)中詳細(xì)闡述圍棋的棋理。同時(shí)對(duì)教學(xué)的實(shí)施進(jìn)行課題研討,強(qiáng)調(diào)執(zhí)教前的專業(yè)學(xué)習(xí),執(zhí)教后的深入反思,以課例為載體帶動(dòng)全體教師的發(fā)展。弈學(xué)園負(fù)責(zé)人在接受采訪時(shí)也表示,在不斷實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的同時(shí),弈學(xué)園也將傳承真正的智慧,讓學(xué)員在圍棋學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良性的行為習(xí)慣和思維習(xí)慣,并貫穿一生。