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?　　信息化時代的來臨，為用戶和企業(yè)提供海量的數(shù)據(jù)，更真實的應(yīng)用場景。在互聯(lián)網(wǎng)、云計算等新興科技的日益精進(jìn)背景下，傳統(tǒng)行業(yè)正經(jīng)歷著一場翻天覆地的變革，尤其在各企業(yè)的商業(yè)模式中表現(xiàn)的更為明顯。同樣，在傳統(tǒng)教育行業(yè)中一場由信息化引導(dǎo)的顛覆性變革正在發(fā)生，以技術(shù)構(gòu)建為主的教學(xué)行為逐步變革整個傳統(tǒng)教育模式。

　　根據(jù)大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)統(tǒng)計，智能手機(jī)以及5G高速網(wǎng)絡(luò)的普及，導(dǎo)致未來幾年在線教育的用戶規(guī)模維持在15%左右高速增長，直到2021年在線人數(shù)將突破2億人。摩天之星董事長李厚德先生以此數(shù)據(jù)做出分析，未來接受在線教育的用戶群體將不斷擴(kuò)大，一旦群體大量擴(kuò)張，用戶需求將會增加，在線教育發(fā)展趨勢將會細(xì)化，形成多個領(lǐng)域。在經(jīng)濟(jì)停擺期間，摩天之星董事長李厚德帶領(lǐng)眾多家人聚焦線上領(lǐng)域，精心打磨在線教育課程，推出中小企業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺，主要通過線上多樣化的場景應(yīng)用、交互式的學(xué)習(xí)方式，提升用戶的學(xué)習(xí)體驗。此外，還輔助推出了移動端學(xué)習(xí)方案—多媒體小程序，打造一個多渠道具有濃郁學(xué)習(xí)氛圍的中小企業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺。

　　摩天之星推出的在線學(xué)習(xí)平臺主要呈現(xiàn)方式為線上直播互動，這類方式更注重雙方的參與感，與線下培訓(xùn)的“老師—場景—學(xué)員”服務(wù)模式相類似，極大程度的提升教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量和教學(xué)效率。直播過程中講師和學(xué)員之間可以進(jìn)行互動、答疑，利用課堂時間消化內(nèi)容知識，直播結(jié)束后提供了閱讀材料、直播回放等方式,向?qū)W員們提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)流程以鞏固知識。而大范圍轉(zhuǎn)移線上領(lǐng)域并不是要放棄線下的教培模式，而是要做到線上線下相融合，打開線上渠道，實現(xiàn)教育領(lǐng)域多渠道共同發(fā)展。

　　摩天之星在線學(xué)習(xí)平臺根據(jù)摩天之星兩大業(yè)務(wù)方向創(chuàng)新商學(xué)和國學(xué)商道為主題，已開展了數(shù)場線上直播，獲得學(xué)員積極的響應(yīng)。國學(xué)商道方面，有王澤仁老師講解的《漢初三杰升遷記》，面向職場中高層管理者講述中國式職場與管理智慧，通過真實的歷史故事分享幫助職場人學(xué)習(xí)古人的相處之道。而金海峰教授講解的儒家解讀西游記第四講春光燦爛豬八戒，則是以神話故事為切入點，從儒家的角度體會八戒角色中蘊含的人生哲學(xué)，理清職場中團(tuán)隊管理的智慧。創(chuàng)新商學(xué)方面，主要針對經(jīng)濟(jì)停擺之后行業(yè)復(fù)蘇的大前提，向企業(yè)講解戰(zhàn)略定位中的心智定位，資本戰(zhàn)略中如何尋找資金、人力資源戰(zhàn)略中如何尋找優(yōu)秀人才等等。通過一系列戰(zhàn)略講解，幫助企業(yè)快速恢復(fù)經(jīng)營狀態(tài)，搶先一步占領(lǐng)市場。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”的培訓(xùn)模式相比于傳統(tǒng)企業(yè)教育有了較大改變，從應(yīng)用場景來看，傳統(tǒng)教育注重的是現(xiàn)場效果、反響程度，而“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的應(yīng)用場景多變，更加注重講師與學(xué)員之間的互動性、學(xué)習(xí)模式的自由化、學(xué)習(xí)過程的細(xì)分化。摩天之星將充分利用線上教育的優(yōu)勢大力發(fā)展在線學(xué)習(xí)平臺，打通線上線下兩種模式的融合，整合資源做到信息共享。