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有頭疼英語成績(jī)的高中生嗎？本人高一，剛剛領(lǐng)到期末成績(jī)單，英語105分。雖然不能和130＋的學(xué)霸比，但是身為期中考試英語成績(jī)只有30分的學(xué)渣，能進(jìn)步這么大，我已經(jīng)很滿足了。

當(dāng)然，本帖不是來凡爾賽的，不存在“考前看一看突然就會(huì)了”這種小說情節(jié)。期中考試之后，我就開始參加校外輔導(dǎo)，三個(gè)月?lián)Q了三家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。雖然學(xué)習(xí)之路曲折了點(diǎn)，但是經(jīng)過多家比較，我發(fā)現(xiàn)了“英語課外輔導(dǎo)哪個(gè)牌子好”這個(gè)問題的準(zhǔn)確答案。三家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里，我最滿意大智教育。在這我學(xué)到了超多干貨技巧，現(xiàn)在迫不及待得分享給大家。

首先是克服畏難心理，培養(yǎng)對(duì)英語的興趣。像我這種英語基礎(chǔ)很差的學(xué)生，往往會(huì)面臨努力努力白努力的尷尬境地。這種情況發(fā)生的多了，學(xué)生肯定越學(xué)越怕，越學(xué)越煩。

在前兩個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，導(dǎo)師上課就講語法、單詞記憶、做題技巧，我真是聽的云里霧里、又累又迷惑。換到大智教育，導(dǎo)師說，如果不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生向?qū)W情緒和好學(xué)心理，就著急傳授知識(shí)，哪怕是最優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)感到疲憊和無措。

在大智我嘗試了MMA課堂模式，這種先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣再傳授知識(shí)的授課方式真得很棒！我的導(dǎo)師上課時(shí)，一般會(huì)先給我放一段美劇cut，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課本中的知識(shí)能和美劇呼應(yīng)起來時(shí)，就會(huì)聽得更認(rèn)真。在大智教育的課堂上，我的整個(gè)大腦都處在活躍、興奮狀態(tài)，能主動(dòng)探索美劇臺(tái)詞和課本知識(shí)的聯(lián)系，對(duì)英語充滿求知欲和好奇心。

其次是尋找英語學(xué)習(xí)的獲得感。補(bǔ)習(xí)任何科目都不要隨便拿本題就開始做，題太簡(jiǎn)單沒有檢測(cè)作用，題太難打擊信心。我在大智教育每節(jié)課都有課堂小測(cè)，題目是導(dǎo)師根據(jù)我的能力水平特制的，既能幫我鞏固課堂知識(shí)，又能讓我產(chǎn)生駕馭英語的自豪感。雙向付出才最感人，有獲得感的學(xué)習(xí)才最有干勁，不是嗎？

最后是堅(jiān)持下去，對(duì)待英語要有百折不撓的精神。凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航，每天向著目標(biāo)邁進(jìn)一小步，總會(huì)抵達(dá)遠(yuǎn)方。

不知道大家怎么評(píng)價(jià)“課外輔導(dǎo)哪個(gè)牌子好”，總之適合自己的就是最好的。