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一橫一豎引深思，一撇一捺皆學(xué)問。寫好字是語文學(xué)習(xí)的起始，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能。4月13日下午，圍繞歸類識字寫字的“智啟慧，字添彩”的精智課堂研討活動在青島西海岸新區(qū)蘭亭小學(xué)校本部進(jìn)行。

此次活動以二年級趙蕙老師出示的《我是一只小蟲子》一課拉開了帷幕。課堂伊始，趙老師通過風(fēng)趣幽默的語言，給孩子們創(chuàng)造出一個(gè)富有童真童趣的想象空間，一下子就把學(xué)生的注意力緊緊吸引住了。同時(shí)根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，趙老師在教學(xué)中運(yùn)用暢言智慧課堂中的電子課本、識字接龍、拍照講解、隨機(jī)選人、PK板、倒計(jì)時(shí)、圈劃批注等智慧教學(xué)手段層層推進(jìn)，讓學(xué)生在讀中有所感，讀中有所悟的同時(shí)，牢牢把握住識字、寫字這條主線。通過尋找本節(jié)課相同偏旁部首的字，讓學(xué)生參與課堂發(fā)現(xiàn)結(jié)字規(guī)律，進(jìn)行歸類識字寫字訓(xùn)練，由識寫一個(gè)字到識寫一組字，注重了方法的滲透。整堂課趙老師先學(xué)后教、以生為本，用智慧點(diǎn)睛、夯實(shí)，讓學(xué)生學(xué)有所得。

“一個(gè)人的努力是加法，一群人的努力是乘法。”課例展示后，二年級教研團(tuán)隊(duì)圍繞歸類識字寫字教學(xué)和本節(jié)課的磨課情況進(jìn)行了研討展示。王忠花老師對課例進(jìn)行了點(diǎn)評，徐文秀老師給大家分享了磨課過程中的苦與樂，姜珊老師和大家一起重溫了課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于低、中、高三個(gè)學(xué)段中識字寫字要求，明確識字寫字教學(xué)方向，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的樊明偵老師對教材給予整體分析和解讀。

研討展示后，教導(dǎo)處王紅老師對下階段的語文教學(xué)提出了“功在課下，贏在課上”要求。林殿云主任對本次教研活動進(jìn)行了肯定：“寫字教學(xué)是語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，貫穿于語文學(xué)習(xí)的整個(gè)過程。教師要著力激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，使學(xué)生在課堂上能夠心情舒暢，積極主動地寫字，真正達(dá)到在樂中學(xué)，學(xué)中樂的最佳效果?！?/p>

教之有方，研之有道。乘著本次研討活動的東風(fēng)，蘭亭師生一定立足語文核心素養(yǎng)，將寫字教學(xué)研究堅(jiān)持不懈地做實(shí)、做細(xì)、做精!