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2021年7月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

2021年暑假，長春市高考改革因材施教試點(diǎn)項(xiàng)目正式啟動(dòng)，11所高中引入大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)和個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)。大數(shù)據(jù)不僅成為教師精準(zhǔn)施教的增效利器，更成為學(xué)生減負(fù)的重要渠道。

大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng) 減負(fù)不減效

在大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)的輔助下，通過全場景伴隨式的數(shù)據(jù)采集，精準(zhǔn)刻畫學(xué)生學(xué)情畫像，從而幫助教師明確講評(píng)課重點(diǎn)內(nèi)容與方向，實(shí)現(xiàn)分層、個(gè)性化的課堂教學(xué)，減少重復(fù)無效教學(xué)，提升課堂效率。

在長春市第七中學(xué)，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)與學(xué)校教育教學(xué)模式正在融合。每次考試后，學(xué)科教師依托大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)，從個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)多個(gè)維度定位學(xué)生共性問題，從而更好地引導(dǎo)任課教師分析典型錯(cuò)誤試題，避免學(xué)生已掌握知識(shí)點(diǎn)重復(fù)講解、未掌握知識(shí)漏講、粗講，實(shí)現(xiàn)課堂增效的良性發(fā)展。

東北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們基于考試的數(shù)據(jù)反饋，對(duì)學(xué)生有了更精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)、從而對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行精準(zhǔn)定位，更高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。告別以前憑感覺、經(jīng)驗(yàn)的粗放式評(píng)價(jià)。

“雙減”政策指出，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教。在大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)的助力下，長春市11所高中正在給課堂做“加法”，優(yōu)化教學(xué)方式，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)生課后培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)題量雖少 成就感滿格

在長春市第六中學(xué)，每次考練后，通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生作答記錄，深度挖掘歷次考試數(shù)據(jù)，構(gòu)建學(xué)生畫像，精準(zhǔn)定位學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)因，形成集基礎(chǔ)必做、知識(shí)強(qiáng)化、拔高練習(xí)三大模塊于一體的個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生能力值進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，幫助學(xué)生擺脫低效題海戰(zhàn)術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減重，學(xué)習(xí)效果增強(qiáng)。

不僅如此，個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)也在每次考后伴隨學(xué)生一同“成長”。在長春市第十七中學(xué)，學(xué)生依托個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)歸納整理測(cè)練、考試等典型錯(cuò)題，有針對(duì)性開展舉一反三的錯(cuò)題再練，真正做到學(xué)會(huì)一道題，掌握一類題。并且學(xué)習(xí)手冊(cè)會(huì)對(duì)學(xué)情進(jìn)行再次分析、推送，從而鞏固內(nèi)化，形成學(xué)習(xí)閉環(huán)。減少無效、重復(fù)的刷題時(shí)長和總量，助力作業(yè)減負(fù)。

“雙減”政策強(qiáng)調(diào)教育要回歸本質(zhì)，通過提升教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)、課內(nèi)學(xué)足學(xué)好。通過個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)這種輕量化測(cè)試，以近階段的易錯(cuò)題目為切入點(diǎn)，助力學(xué)情反饋更為精準(zhǔn)，形成千人千面的個(gè)性化提升方案，讓學(xué)生們真正做到“知己知彼”。

事實(shí)上，這些學(xué)校僅是長春市教育信息化推動(dòng)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一個(gè)縮影。2021年長春市教育局與科大訊飛合作，目前已經(jīng)完成對(duì)長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第六中學(xué)、外國語學(xué)校、第十七中學(xué)、第十九中學(xué)、九臺(tái)區(qū)第一中學(xué)、東北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、第七中學(xué)、第九中學(xué)、汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)、農(nóng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)11所高中的大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)與個(gè)性學(xué)習(xí)手冊(cè)的部署與培訓(xùn)。

自長春市高考改革因材施教試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)以來，各校不斷深入探索信息化教學(xué)模式，初步形成集備課、授課、作業(yè)布置、試卷批改等多個(gè)教學(xué)維度為一體的智慧教學(xué)新模式，將學(xué)生減負(fù)、課堂增效落到實(shí)處，努力開啟教育信息化的全新篇章，促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。