現(xiàn)在位置:主頁 > 科技 > 小豬拼拼購“領跑校園”,校園社交團購式一站解決

小豬拼拼購“領跑校園”,校園社交團購式一站解決

作者:編輯 ? 時間:2019-06-04 ? 瀏覽:人次

  一個企業(yè)的壯大與繁榮,是每個企業(yè)的發(fā)展方向。

  2019年3月,為了更好的服務大學的的同學們,滿足學生的生活需求。重慶市豬小年網絡科技有限公司正式成立校園社交團購平臺——小豬拼拼購。

  重慶郵電大學移通學院位于重慶市合川區(qū)大學城,目前占地面積1350畝,總建筑面積達48萬平方米,教學儀器設備總值8946萬元,校外實習實訓基地98個,圖書資料142萬冊,以及獨具特色的完滿教育委員會。截止2017年,重慶郵電大學移通學院在校學生18000余人。現(xiàn)有專任教師909人,其中教授、副教授310人,外籍教師10余人,碩士以上學位教師占比60%,為學校專業(yè)教育提供有力保障。同時同時學校圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作也出臺了《進一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革實施方案》、《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金管理辦法》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目資助管理辦法》等一系列文件,創(chuàng)新的提出了由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)課組成的1+1+X的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,為學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的深入開展梳理思路,指明方向,整合資源,強化力量。

云圖片

  眾所周知,學校是一個人口度密集高且人流量穩(wěn)定的一個固定場所,而小豬拼拼購正式借助校園這一穩(wěn)定人群流量和社交關系,讓拼團活動信息以裂變式進行傳播,為平臺帶來流量,將流量轉化為平臺的用戶,為后續(xù)的盈利打下基礎。同時社區(qū)拼團也使得平臺與各行商家之間的合作更為緊密,營收方式多樣化。

  韋俊龍表示:隨著近幾年合川區(qū)經濟的發(fā)展,企業(yè)和機構的移動支付需求逐步增加,校園平臺——小豬拼拼購的成立將進一步整合資源,提高對校園客戶需求的反響速度,為本地客戶提供更加完善的行業(yè)化解決方案和更加貼身的專業(yè)化服務,并對當?shù)睾献骰锇樘峁└嗟闹С帧?/p>

  小豬拼拼購運營后,我們會更加快速的響應客戶的需求,與客戶一起成長。將我司積累的管理思想、技術、行業(yè)應用經驗以及服務能力更好的負責到區(qū)域市場,切實為客戶提供優(yōu)質服務,做客戶信賴的長期合作伙伴。

  小豬拼拼購是一種社區(qū)團購的運營,是通過微信平臺去結合社區(qū)資源,形成由商家集中管理的團購式商業(yè)模式。包括發(fā)起的社區(qū)微信群,都相當于一個線上便利店。

  小豬拼拼的優(yōu)勢:

  拼購平臺設有專員,從配送上降低了商品流動的成本,提高了利潤的空間,從而促進用戶在平臺上的長期使用、團長與平臺的長久合作、達成共贏。

云圖片

  我們采用線上成團的方式,根據(jù)客戶反饋需求進行采購,實現(xiàn)庫存零堆積。

  介于小豬拼拼社區(qū)拼團的團長和參團人員所需商品范圍較廣,平臺擁有多行業(yè)商家合作的機會,更大程度滿足客戶所需的商品。

  小豬拼拼社區(qū)拼團,且團長與參團人員相互認識、信任度高、因此主動邀請并帶動身邊的朋友加入平臺參與團購,有效增加平臺的用戶。

云圖片

  小豬拼拼支持平臺、團長實時查看與之相關的訂單進度,使團購的效率大幅的提升,良好的參團體驗將提高平臺的復購率和用戶的活躍度。

  同時豬小年網絡科技有限公司也是合川區(qū)青年企業(yè)家聯(lián)誼會的理事成員,合川區(qū)青年企業(yè)家聯(lián)誼會是在共青團合川區(qū)委的號召下,由合川數(shù)十家在個行業(yè)有突出成績的中小企業(yè)共同組成的非營利性社會團體,豬小年網絡科技將聯(lián)合各大社會力量共同組織將我們的平臺落實到實處。

  小豬拼拼購的成員是一群有著創(chuàng)新能力的大學生。小豬拼拼購的發(fā)展必將對校園以及當?shù)禺a業(yè)的發(fā)展起到一個積極的推動作用。


轉載請保留原文鏈接:http://eatcooks.com/a/keji/2019/0604/32422.html上一篇:上一篇:得勝HF580,一款為音樂發(fā)燒友而生的HiFi平板振膜耳機
下一篇:下一篇:沒有了