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圖片圖蟲創(chuàng)意

36 氪獲悉，8 - 16 歲少兒編程品牌「貝殼編程」（后簡稱為貝殼編程），近日完成 500 萬元天使輪融資，投資方為個人投資方和內部員工。

貝殼編程隸屬于「Brickworks 樂佰科教育」，后者成立于 2014 年，提供 2 到 16 歲的少兒 STEAM 教育課程。依托于線下的 Shopping Mall 和社區(qū)店，目前樂佰科已經有深圳三家直營和浙江兩家加盟店，有 1700 位學生，其中直營單店營收在一年 300 萬左右，毛利為 45%。目前的貝殼編程用戶有 500 名，年客單價約 2 萬元。

在樂佰科教育創(chuàng)始人黃覺坤看來，在線少兒編程教育還在起步狀態(tài)，處于教育市場的萌芽階段。但目前線上課程整體體驗較差，頭部企業(yè)傾向于用廣告流量轟炸來教育市場，但廣告并不是 " 決勝 " 的關鍵因素，教育理念、課程體系和學員體驗是更關鍵的部分。

相比于其他的編程品牌，貝殼編程的特點有兩個：協(xié)作式學科編程的課程模式和線上線下融合的商業(yè)模式。

在課程上，貝殼的內容融合了 " 數(shù)學、語文、科學、藝術 " 四類校本學科主題，整合跨學科知識群，學生主要以協(xié)作方式上課。例如，將三打白骨精的情節(jié)分成三段，三人一組設計分段內容，再由老師整合成一個作品；再比如拆分故事角色，以西游記為例，學生可以分成孫悟空、豬八戒和沙僧等各種角色，根據(jù)角色特征適配編程情節(jié)。

在獲客上，貝殼編程憑借線上 + 線下兩條腿走路。在 Jack 看來，在市場起步階段，線上課程單一、體驗感相對較差，如果照貓畫虎復制在線英語的擴張之路，依靠資本做全國網絡廣告營銷大轟炸，會由于獲客成本高、TLV 低的特征難以持續(xù)運營。

所以貝殼編程依靠樂佰科用戶基礎，從 2 - 6 歲階段開始蓄客基底，到 8 歲開始自然銜接編程課程。目前貝殼編程先研發(fā)了低齡的 Scratch 和 Python 課，通過線下授課反饋于教研把產品磨透，再開展線上化的路程。

貝殼編程先是在大眾點評上做品牌投放，覆蓋深圳區(qū)域的家長，用線下門店作為品牌背書，再逐漸開放線上課程，輻射周邊地區(qū)，線上課將于本月正式上線。

關于團隊，創(chuàng)始人 Jack 是華中理工雙學士（數(shù)學、會計），曾在中興通訊負責研發(fā)管理事項，獲 2011 年 度深圳市科技進步獎；任深圳市青年創(chuàng)業(yè)促進會理事、香港文化教育交流協(xié)進會副主席；首席教育官林奇賢是美國印第安納大學教育工學與資訊科學博士，任國立臺南大學數(shù)位學習科技系教授、華人探究學會理事長、中華民國數(shù)位學學會常務理事。

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