廣州熱線

　　在2020年疫情期間，各高校都開展了停課不停學(xué)方案，根據(jù)教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：全國(guó)高校課程在線開出率達(dá)到了91%，采取的主要方式包括：線上直播、錄播、錄播+線上討論、線下研討教學(xué)，教師對(duì)在線教學(xué)的認(rèn)可度達(dá)到了80%，學(xué)生的滿意率達(dá)到85%。

　　然而隨著在線教學(xué)的大規(guī)模實(shí)踐，也涌現(xiàn)出諸多問(wèn)題，比如在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的注意力、學(xué)習(xí)行為如何控制?實(shí)踐教學(xué)該如何展開?怎樣完成考試?不同平臺(tái)數(shù)據(jù)難以統(tǒng)計(jì)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及工程教育認(rèn)證難以展開等等。

　　智慧教學(xué)云平臺(tái)——極速部署，助力“抗疫”

　　針對(duì)問(wèn)題所需，中軟國(guó)際教育科技集團(tuán)及時(shí)響應(yīng)，組織預(yù)案，攜手華為云推出智慧教學(xué)云平臺(tái)，為多所高校和企業(yè)提供在線課程支持，僅用1天時(shí)間，就將系統(tǒng)部署在了校內(nèi)數(shù)據(jù)中心，并打通了華為云資源，直接從華為云中創(chuàng)建了實(shí)驗(yàn)所需的虛擬機(jī)，并通過(guò)瀏覽器界面提供給學(xué)生。

　　智慧教學(xué)云平臺(tái)支持主流PC和智能手機(jī)瀏覽器客戶端，界面操作簡(jiǎn)單，學(xué)生只要點(diǎn)擊課程即可進(jìn)入直播，開課前一周進(jìn)行了集中測(cè)試，使師生快速熟悉了平臺(tái)的使用方法，投入教學(xué)活動(dòng)。平臺(tái)針對(duì)不同教學(xué)場(chǎng)景提供了包括云上直播、在線課程預(yù)習(xí)/復(fù)習(xí)、云上作業(yè)、云上實(shí)驗(yàn)、云上實(shí)訓(xùn)、云上監(jiān)考等多項(xiàng)學(xué)習(xí)及管理功能。

　　通過(guò)平臺(tái)，教師能跟蹤學(xué)生全流程的學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，作業(yè)數(shù)據(jù)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，清晰呈現(xiàn)。另外，在實(shí)驗(yàn)方面，智慧教學(xué)云平臺(tái)解決方案搭建基于瀏覽器的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，可無(wú)縫銜接華為云計(jì)算資源或?qū)W校本地計(jì)算資源作為實(shí)驗(yàn)環(huán)境后端。同時(shí)提供step-by-step在線指導(dǎo)手冊(cè)，提供詳細(xì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，減輕教師負(fù)擔(dān)，且系統(tǒng)能夠自動(dòng)記錄學(xué)生的實(shí)驗(yàn)行為、管理實(shí)驗(yàn)報(bào)告和成績(jī)，方便實(shí)時(shí)回顧。

　　舉行線上“雙選會(huì)”，為高校和企業(yè)搭建人才輸送的橋梁，高校學(xué)生通過(guò)平臺(tái)注冊(cè)并上傳簡(jiǎn)歷，企業(yè)線上宣講，學(xué)生在線投遞簡(jiǎn)歷后，完成線上筆試，并一對(duì)一進(jìn)行面試，通過(guò)平臺(tái)還能跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)情況，幫助企業(yè)在疫情期間招聘到合適的人才。

　　中軟國(guó)際教育OMO教學(xué)解決方案——以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和人工智能來(lái)服務(wù)教學(xué)環(huán)節(jié)

　　后疫情時(shí)代，教育OMO體現(xiàn)出技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，線下的場(chǎng)景加線上的融入，精準(zhǔn)記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通，便于機(jī)構(gòu)和學(xué)校更有針對(duì)性地提升特定環(huán)節(jié)的服務(wù)，技術(shù)將幫助教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)兩件事：一是優(yōu)質(zhì)資源的大規(guī)?？焖倨占埃硪粋€(gè)是千人千面的大規(guī)模因材施教。

　　OMO教學(xué)模式不是簡(jiǎn)單的O2O教學(xué)模式(線上轉(zhuǎn)線下、線上轉(zhuǎn)線上)，更多是利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和人工智能來(lái)服務(wù)教學(xué)環(huán)節(jié)，打通教學(xué)制定、在線教學(xué)、在線實(shí)驗(yàn)、在線實(shí)訓(xùn)、人才測(cè)評(píng)、人才服務(wù)為一體的人才生態(tài)鏈綜合平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上和線下深度融合。中軟國(guó)際教育OMO教學(xué)解決方案，基于OBE核心理念，即“以學(xué)生為中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”，來(lái)進(jìn)行教學(xué)管理，更關(guān)注提升學(xué)生能力，希望通過(guò)實(shí)踐完成知識(shí)內(nèi)化。

　　從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，分解畢業(yè)要求，制定課程體系對(duì)畢業(yè)指標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行支撐，完成課程目標(biāo)考核，對(duì)畢業(yè)要求達(dá)成度分析，整理完成自評(píng)報(bào)告管理，形成完整的人才培養(yǎng)體系。具體的合作采用全方位的校企合作模式：企業(yè)課程開發(fā)合作，如當(dāng)前較為熱門的“鴻蒙智能硬件開發(fā)技術(shù)”課程;實(shí)踐性師資培養(yǎng)合作，實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)境合作，企業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)合作，基于企業(yè)真實(shí)的案例研發(fā)，滿足高效課設(shè)、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)要求，讓高校近距離接觸企業(yè)的真實(shí)需求，共同培養(yǎng)真正適合企業(yè)需求的人才。

　　智慧教學(xué)云平臺(tái)擁有華為云鯤鵬/昇騰自主創(chuàng)新高算力支撐的云資源設(shè)備基礎(chǔ)底座，是一體化的綜合教學(xué)云平臺(tái)，與普通在線教學(xué)云平臺(tái)相比，其能夠提供在線、多樣化、云實(shí)訓(xùn)等功能，部署方式更為靈活，功能更易擴(kuò)展，且支持定制。

　　功能優(yōu)勢(shì) 突出 ， 入選《2020-2021年度優(yōu)秀創(chuàng)新軟件產(chǎn)品》名單

　　2021年底，在“2021年度中國(guó)電子信息行業(yè)發(fā)展大會(huì)”上，中國(guó)電子信息行業(yè)聯(lián)合會(huì)發(fā)布了《2020-2021年度優(yōu)秀創(chuàng)新軟件產(chǎn)品》名單，智慧教學(xué)云平臺(tái)憑借一站式備課、在線考評(píng)、隨時(shí)隨地云實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)、崗位成長(zhǎng)學(xué)習(xí)路徑和測(cè)評(píng)、360度用戶畫像、就業(yè)推薦等功能優(yōu)勢(shì)成功入選該名單。

　　目前，中軟國(guó)際教育科技集團(tuán)已與北京理工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、重慶理工大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)等50+所院校合作 ，提供了線上教學(xué)支持，將技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用于教學(xué)中，搭建完整的人才培養(yǎng)體系。未來(lái)，中軟國(guó)際教育科技集團(tuán)將繼續(xù)從技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)和生態(tài)等方面進(jìn)行突破，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供創(chuàng)新動(dòng)能!

　　快速了解智慧教學(xué)云平臺(tái) Q&A

　　Q：智慧教學(xué)云平臺(tái)可以滿足高校哪些專業(yè)的應(yīng)用？

　　A：智慧教學(xué)云平臺(tái)有兩個(gè)屬性：1)作為教學(xué)工具，可以滿足任何專業(yè)的教師備課、直播、授課、作業(yè)、普通實(shí)驗(yàn)、線上考試等教學(xué)需求;2)作為實(shí)踐平臺(tái)，更適合科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等專業(yè)在平臺(tái)上開展實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)。

　　Q：高校OMO教學(xué)模式和教育機(jī)構(gòu)的OMO有什么不一樣？

　　A：共同點(diǎn)：都實(shí)現(xiàn)了線上線下的深度融合和閉環(huán)管理，利用了云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)、對(duì)數(shù)據(jù)挖掘分析，對(duì)行為進(jìn)行分析;不同點(diǎn)：教育機(jī)構(gòu)更多關(guān)注產(chǎn)品設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)等一系列業(yè)務(wù)活動(dòng)管理，目的在于提升業(yè)務(wù)能力;高校則更為關(guān)注線下課程研發(fā)如何與線上教學(xué)相結(jié)合，如何提高學(xué)生能力及完成教學(xué)評(píng)估管理等一系列閉環(huán)管理形成。

　　Q：智慧教學(xué)云平臺(tái)產(chǎn)品在哪里用到了人工智能？

　　A：1)在線考試：使用到人臉識(shí)別和動(dòng)作識(shí)別技術(shù)進(jìn)行監(jiān)考;2)智慧教室：使用人臉識(shí)別進(jìn)行無(wú)感考勤;3)簡(jiǎn)歷解析：根據(jù)技能匹配崗位，利用人工智能和大數(shù)據(jù)功能分析。

　　Q：中軟國(guó)際教育實(shí)訓(xùn)平臺(tái)最大優(yōu)勢(shì)是什么？

　　A：1)背靠中軟國(guó)際與眾多產(chǎn)業(yè)伙伴，能夠獲得很多真實(shí)需求，我們有強(qiáng)大的案例課件轉(zhuǎn)化團(tuán)隊(duì)，把真實(shí)需求轉(zhuǎn)化為課件和案例;2)能夠?qū)⒑献骰锇榈膬?yōu)勢(shì)技術(shù)提供給高校支持教學(xué);3)中軟國(guó)際教育科技集團(tuán)線下有14個(gè)分支機(jī)構(gòu)，以及深度合作的2020年從年初53所到年底80所院?；锇?，能夠進(jìn)行課件案例的實(shí)踐，驗(yàn)證課件是否可以培養(yǎng)合適的人才;4)我們研發(fā)了IT實(shí)訓(xùn)流程，并融合在課件中，培養(yǎng)規(guī)范化的人才;5)中軟國(guó)際教育科技集團(tuán)有很多教育工程專家，能夠在實(shí)踐理論教學(xué)中融合工程保準(zhǔn)，滿足高校工業(yè)認(rèn)證的需求。

　　Q：平臺(tái)使用了華為云的基礎(chǔ)服務(wù)，哪些云資源和云環(huán)境？

　　A：產(chǎn)品本身搭建在華為云上，利用了華為云的很多服務(wù)技術(shù)，如直播服務(wù)、直播互動(dòng)服務(wù)、ECS服務(wù)、負(fù)載均衡服務(wù)、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)、對(duì)象存儲(chǔ)服務(wù)、消息中間件、邊緣計(jì)算的能力、軟開云、AI等等，和華為云的產(chǎn)品深度融合。