廣州熱線

中國(guó)用戶規(guī)模最大的K12在線教育公司作業(yè)幫近日宣布完成E+輪融資超16億美元融資，因此備受市場(chǎng)關(guān)注。同樣引發(fā)廣泛關(guān)注的，還有過去兩年中作業(yè)幫“千帆公益計(jì)劃”結(jié)下的累累碩果。

“千帆公益計(jì)劃”是作業(yè)幫“AI+大數(shù)據(jù)”創(chuàng)新公益模式下的典型公益項(xiàng)目，啟動(dòng)于2018年11月。當(dāng)時(shí)，在參加第五屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)期間，作業(yè)幫創(chuàng)始人兼CEO侯建彬宣布發(fā)起，希望激發(fā)和匯集各界力量，一起促進(jìn)扶貧公益事業(yè)的發(fā)展。

“作業(yè)幫的使命是‘讓優(yōu)質(zhì)教育觸手可及’，未來，我們希望與更多力量攜手，把教育公益扶貧做精、做實(shí)?！焙罱ū虮硎?。

千帆起航打開普惠教育之門

中國(guó)是教育大國(guó)，有超過1.9億中小學(xué)生，其中超過70的中小學(xué)生分布在一二線城市之外。而中國(guó)的教育資源卻相對(duì)不均衡，非一二線城市的孩子們更需要優(yōu)質(zhì)的教育資源。

“扶貧先扶智”。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧工作的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。然而，由于地區(qū)和城鄉(xiāng)發(fā)展差異、歷史文化等因素，中國(guó)教育發(fā)展存在不平衡。在線教育的出現(xiàn)，恰好為縮小城鄉(xiāng)教育資源差距提供了轉(zhuǎn)機(jī)?！扒Х嬗?jì)劃”為中國(guó)教育精準(zhǔn)扶貧提供了一個(gè)個(gè)樣本。

在曾經(jīng)的國(guó)家重點(diǎn)扶貧縣——河北省赤城縣，多年前曾發(fā)生農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)緊缺，長(zhǎng)期拖欠工資導(dǎo)致當(dāng)?shù)亟處熈魇У那闆r。近年來，隨著扶貧力度加大，當(dāng)?shù)貙?duì)教育投入不斷攀升，相關(guān)經(jīng)費(fèi)得到解決，優(yōu)質(zhì)師資卻依然不足。在線教育使得作業(yè)幫漸漸變成了學(xué)生們的“AI老師”。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將優(yōu)質(zhì)教育資源極為便利地輸送到更多偏遠(yuǎn)地區(qū)，越來越多學(xué)生通過手機(jī)來輔助學(xué)習(xí)，一些身處偏遠(yuǎn)地區(qū)的老師通過在線教育平臺(tái)學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)的老師怎么教課，再講給自己的學(xué)生。

在線教育APP迅速發(fā)展的背后是教育鴻溝的縮小，以及無數(shù)貧困地區(qū)兒童有望被教育改變的命運(yùn)。

“我從河北農(nóng)村走出來，是靠教育一步步讓自己獲得更好的舞臺(tái)，所以我深刻感受到教育改變命運(yùn)的力量。扶貧有短線，也有長(zhǎng)線。對(duì)人的投資、對(duì)教育的投資，是最長(zhǎng)線的扶貧，是最有意義的事情?！弊鳂I(yè)幫創(chuàng)始人兼CEO侯建彬說，在教育扶貧領(lǐng)域，作業(yè)幫作為面向中小學(xué)生的在線教育平臺(tái)，一直在積極探索和實(shí)踐，助力教育扶貧。

“作業(yè)幫提供的多種在線教育服務(wù)，本身就是精準(zhǔn)扶貧的重要實(shí)踐。”侯建彬表示。作業(yè)幫的“AI+大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教育扶貧”創(chuàng)新模式，也曾在國(guó)務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主辦的“網(wǎng)絡(luò)公益與扶貧”論壇上受到關(guān)注。

多維度試點(diǎn)教育公益扶貧

總?cè)栈钣脩舫?000萬、月活用戶超1.7億、累計(jì)激活用戶設(shè)備超8億的作業(yè)幫，占據(jù)著在線教育流量側(cè)的顯著優(yōu)勢(shì)，這樣的優(yōu)勢(shì)絕不僅僅體現(xiàn)在吸引資本的層面。

“在線教育的最大價(jià)值，在于普惠?！弊鳂I(yè)幫相關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示。通過科技賦能，作業(yè)幫正在建設(shè)把優(yōu)質(zhì)的資源放大、遷移、匹配的便捷管道，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源以最低的成本、最快的速度、最便捷的方式提供給全國(guó)各地的學(xué)生，特別是教育資源匱乏地區(qū)。

在過去幾年里，作業(yè)幫堅(jiān)持以技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展，并致力于普惠下沉市場(chǎng)。作為教育領(lǐng)域唯一月活過億的超級(jí)APP，作業(yè)幫APP已經(jīng)成為名副其實(shí)的“國(guó)民級(jí)應(yīng)用”。在這些月活用戶中，70用戶來自三線及以外城市和地區(qū)。在國(guó)家深度扶貧的“三區(qū)三州”地區(qū)，作業(yè)幫過去三年的月活躍用戶增長(zhǎng)率均超過120;其中，玉樹藏族自治州、黃南藏族自治州、臨夏回族自治州等重點(diǎn)地區(qū)的增長(zhǎng)率超過200。

2018年以來，作業(yè)幫的公益團(tuán)隊(duì)先后在新疆、西藏、河北、甘肅、內(nèi)蒙古、云南、青海等7個(gè)省份的貧困地區(qū)開展精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)，累計(jì)投入優(yōu)質(zhì)課程、教育硬件產(chǎn)品、學(xué)習(xí)物資等價(jià)值8000余萬元。

例如，2019年5月，“圓夢(mèng)微心愿”公益活動(dòng)在科爾沁右翼前旗率先啟動(dòng)，首次活動(dòng)共認(rèn)領(lǐng)了科右前旗學(xué)生“微心愿”1094個(gè)，累計(jì)采購愛心物品價(jià)值20余萬元;2020年9月11日，伴著淅淅瀝瀝的小雨，作業(yè)幫公益團(tuán)隊(duì)乘著滿載愛心物資的“圓夢(mèng)巴士”來到了雙井小學(xué)，這也是作業(yè)幫“千帆公益”計(jì)劃的第N站。一個(gè)書包書、一只鋼筆、一個(gè)籃球……捧著期盼已久的開學(xué)禮物，孩子們的小臉上洋溢著快樂和滿足。

2020年11月，為助力“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)完成扶貧扶智攻堅(jiān)任務(wù)，作業(yè)幫與新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師阿拉爾市教育局簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，開啟“小小石榴籽”計(jì)劃。

通過這些活動(dòng)，作業(yè)幫積極探索教育公益扶貧的路徑和實(shí)現(xiàn)方式，逐漸讓教育的種子在學(xué)子們的心中生根發(fā)芽。

“我們一直與各方力量合作，希望進(jìn)一步發(fā)揮作業(yè)幫的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、平臺(tái)優(yōu)勢(shì)和數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，合力把公益事業(yè)做扎實(shí)、做深入。”侯建彬曾強(qiáng)調(diào)。