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9月30日，龍子湖區(qū)于蚌埠市龍子湖實驗學校成功舉辦中小學智慧課堂展示課活動，本次展示課活動旨在提升區(qū)域內(nèi)中小學教師信息技術應用水平；促進教育教學與信息技術的深度融合；提高區(qū)域內(nèi)教育治理能力和治理水平。

來自鳳陽路第二小學、鳳陽路第一小學、蚌埠市和煦小學、龍子湖實驗學校在內(nèi)的4名優(yōu)秀老師為大家?guī)砹?節(jié)精彩紛呈的公開觀摩課，吸引了區(qū)域內(nèi)多達70余名教育工作者前來觀摩，充分展示了龍子湖區(qū)智慧課堂落地各學科的應用效果。

數(shù)學觀摩課上，蚌埠市鳳陽路第二小學趙秀云老師借助平板電腦充分調(diào)動學生的學習主動性，通過智慧課堂搶答、現(xiàn)場出題、小組互動討論等形式充分發(fā)揮了智慧課堂輔助教學的優(yōu)勢，營造生動活潑的學習氛圍，使學生始終充滿信心，充滿激情地學習數(shù)學。

來自鳳陽路第一小學的廖珊珊老師為大家?guī)砹艘惶酶o時代腳步的“智慧化”語文課——《搭船的鳥》。廖老師將智慧課堂與本課內(nèi)容進行了深度融合，同學們拿著ipad，新奇又激動地進入到廖老師營造的一個又一個情境中去，傳統(tǒng)語文教學中比較困難的觀察方法和描寫方法，同學們帶著愉快的心情不知不覺就學完了，生本課堂與智慧課堂的有機融合碰撞出了不一樣的火花。

蚌埠市和煦小學的張娟老師為大家?guī)砹艘还?jié)以There is a big bed為主題的智慧教學，張老師以學生的立場與需要為基礎，借助于智慧課堂的多元化信息手段，如：智慧教學搶答、學生反饋系統(tǒng)等的使用，為這一堂英語觀摩課添光增彩。

在龍子湖實驗學校金莉老師的英語課上，金老師將平板與自己的教學融為一體，創(chuàng)設了一個高效互動且趣味橫生的課堂教學環(huán)境，給前來觀摩的教師們呈現(xiàn)了一節(jié)耳目一新的智慧課堂下的英語教學，利用智慧課堂的搶答功能充分調(diào)動了學生的學習熱情，并通過設置隨機選人，全班作答等形式進行了課堂練習，鞏固了新授知識同時，進一步加深了學生對知識點的掌握，極大的提高了教學效率。

龍子湖區(qū)教研室徐芳老師針對研討課程從教學應用與學科教學方面進行了點評，希望老師們從教學理念頂層思考，借助大數(shù)據(jù)更好的把握學生特點，將課堂教學與現(xiàn)代技術自然的融合應用；科大訊飛張老師也從技術應用角度對本次的研討課程提出了中肯的建議并給予了高度的肯定。

龍子湖區(qū)電教館館長周庭充分肯定了此次智慧課堂展示課的意義并對學科教師們提出了四個要求，一是認真學習智慧課堂，學習新的理念、新的管理及新的應用；二是正確使用智慧課堂，通過培訓，學科教師要做到熟練掌握教師平板及班級終端和相關軟件的使用；三是不懂要問不懂要學，在教育教學中通過點對點培訓來提高區(qū)域內(nèi)教師智慧課堂的使用率；四是要做到智慧課堂常態(tài)化應用，最終達到人人學，人人用，人人通，讓信息化與學科課堂深度融合，最終成為常態(tài)化的教學手段。