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12月3日，由共青團(tuán)中央指導(dǎo)，共青團(tuán)中央宣傳部、中國少年兒童新聞出版總社、北京高占祥文化藝術(shù)基金會聯(lián)合舉辦，小碼王協(xié)辦的首屆“童唱新時代”全國少年兒童歌曲創(chuàng)作推廣系列活動收官之作——“童唱新時代”哆do來re咪mi音樂節(jié)于微博、抖音、嗶哩嗶哩、愛奇藝、快手等多個平臺同步播出，以豐富多彩的音樂節(jié)目、多種創(chuàng)新的藝術(shù)形式，展現(xiàn)新一代少年兒童的時代風(fēng)采。

其中，小碼王學(xué)員的編程作品——動畫《上學(xué)歌》MV吸引眾多觀眾的目光，編程與藝術(shù)的完美結(jié)合，呈現(xiàn)了中國當(dāng)代青少年超高的科技素養(yǎng)和藝術(shù)審美。

小碼王學(xué)員的編程作品——動畫《上學(xué)歌》MV直播截圖

“童唱新時代”活動啟動以來，先后以“大師公開課”的形式走進(jìn)校園、以“城市快閃”的形式走進(jìn)北京、上海、廣州、深圳等核心城市，在青少年群體中擁有巨大的影響力和號召力。

隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，像“童唱新時代”這樣讓青少年展露全方位素質(zhì)素養(yǎng)的舞臺越來越多，其本質(zhì)是未來人才培養(yǎng)要求的不斷升級。在教育部公布的2020—2021學(xué)年面向中小學(xué)生的35項全國性競賽活動名單中，“自然科學(xué)素養(yǎng)類”競賽占據(jù)60的名額，其中與人工智能、編程相關(guān)的競賽更是超過半數(shù)。由此可見，在人工智能時代，青少年科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)備受重視。

2016年，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系。

2017年，國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出在中小學(xué)推廣編程教育。

隨著多項政策的相繼出臺，編程教育與基礎(chǔ)教育的融合已成為當(dāng)前時代的大勢所趨。

截至目前，浙江省已將信息技術(shù)含編程列入為高考科目，并將Python列入八年級學(xué)習(xí)計劃;重慶將編程教育列入中小學(xué)必學(xué)科目;山東也在最新出版的小學(xué)信息技術(shù)教材中加入了Python內(nèi)容;北京市海淀區(qū)更將信息技術(shù)列入中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試范圍。

小碼王學(xué)員編程作品——動畫《上學(xué)歌》MV制作過程

編程是人工智能時代的通用語言，少兒編程能夠構(gòu)建孩子面向未來的思維方式，充分鍛煉青少年的邏輯思維、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，全方位提升孩子的綜合素養(yǎng)。

與此同時，各類國家級信息競賽獲獎也讓優(yōu)秀的編程少年有更大的幾率參與高校自主招生。

作為國內(nèi)少兒編程教育領(lǐng)軍品牌，小碼王以國際標(biāo)準(zhǔn)為起點，吸收世界先進(jìn)教育技術(shù)，結(jié)合中國孩子的教育和成長特點，創(chuàng)建了中國少兒編程教育課程體系，搭建深度融合的線上線下教育產(chǎn)品矩陣，以強(qiáng)大的師資力量、完善的產(chǎn)品體系、出眾的教學(xué)品質(zhì)，服務(wù)超過10萬名學(xué)員和全國4000余所中小學(xué)校的百萬師生，在積極推動青少年科技教育的深化普及進(jìn)程的同時，為國內(nèi)信息學(xué)競賽領(lǐng)域輸送大量優(yōu)秀選手。

小碼王學(xué)員黃晨曦已將第十四屆亞洲和太平洋地區(qū)信息學(xué)奧林匹克APIO2020中國區(qū)金牌收入囊中，并獲得2020年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽NOI銅牌;學(xué)員蘇政鑫則以優(yōu)異表現(xiàn)在NOI2020夏令營中創(chuàng)下超過銅牌分?jǐn)?shù)線的優(yōu)秀成績，并獲得CSP2020提高級復(fù)賽貴州省第一名;林景行和葉知易兩位學(xué)員在全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽NOIP中以滿分成績將一等獎收入囊中;學(xué)員劉恒熙、周千翔以滿分成績獲得CSP2020入門級第一，同時斬獲CSP2020提高級，彰顯小碼王學(xué)員難以忽視的超強(qiáng)實力。

近年來，小碼王與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心、中國計算機(jī)學(xué)會等政企多方達(dá)成合作，深度參與少兒編程教育課程體系和教育模式研究、以及全國大型青少年編程賽事籌辦工作，共同推動普及性競賽培訓(xùn)和公益性編程教育項目的開展，為中國編程基礎(chǔ)教育普及和少兒編程行業(yè)生態(tài)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。