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在中國，幾乎每個家長都在做的第二職業(yè)：家庭作業(yè)輔導員！

孩子做作業(yè)經常走神，一有點風吹草動，注意力立馬就跟著走了?？偸悄ツゲ洳?，一會動這個，一會玩那個， 一點作業(yè)都要做到半夜。

很多家長就開始抱怨，孩子作業(yè)太多，總是做到很晚。但其實，真正原因不是作業(yè)多，而是孩子動作太慢。為了避免孩子完不成作業(yè)，很多爸爸媽媽都會選擇遷就孩子，主動幫助孩子解決作業(yè)。

長此以往，非常容易導致孩子養(yǎng)成不良學習習慣，自己不動腦，就喜歡依賴父母。針對如何正確引導孩子學習寫作業(yè)這件事，我們來看看這三個技巧！

讓孩子反復讀題

小學數學題不難，只是大多數孩子都沒有這個耐心去閱讀原題和條件。有時候，孩子粗粗一看，覺得題目有點長，數字有點多，就說不會做。其實，這只是孩子消極的心理暗示在作祟。

而我們家長平時在輔導孩子寫作業(yè)的時候，也過于遷就孩子，看著晚了，怕孩子來不及做，就立刻告訴她怎么做，怎么列式，久而久之，就會容易讓孩子養(yǎng)成一遇見問題就不愛思考的壞習慣。

正確輔導方法：讓孩子把題目多讀幾遍，要求孩子把條件都列出來，再根據已學公式，把數據代入進去計算。一旦孩子成功把題目做出來，就一定要給孩子鼓勵和稱贊，從而幫助孩子增加信心，提高學習興趣。

用例題做輔導

對于孩子經過思考也沒做出的題目，不要直接告訴她解法，而是根據原題編一個相似的例題，和孩子一起分析、討論，先搞明白例題，再讓孩子去做原題。

經過幾個來回的練習，孩子已經對這種學習方法非常熟練了。所以才上了沒幾堂課，就學會了舉一反三，還會主動找例題，跟老師討論，兩道題目是不是有異曲同工之妙。很好地鍛煉了孩子的擴散性思維能力。

只講關鍵點

對于一些難題，不太好找例題的，家長需要陪著一起找關鍵點。通過點撥孩子解題的關鍵點在哪里，再讓孩子朝這個方向去尋找條件之間的關系，思路很容易被打開。

而且，隨著孩子年級的升高，我們家長在輔導孩子作業(yè)的時候會越來越力不從心，所以，在孩子還小的時候，培養(yǎng)孩子這些獨立思考和解題的習慣，對于孩子來說，是非常有必要的。

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