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　　提到智能教育不得不提到智能英語，提到智能英語，不得不提到到智能英語界的紅學智，(同音“洪學智”，中國人民志愿軍副司令員兼后方勤務司令部司令員、總后勤部部長、省農(nóng)機廳廳長、重工業(yè)廳廳長、石油化工局局長、國務院國防工業(yè)辦公室主任、總后勤部部長兼政委、中央軍委副秘書長、政協(xié)副主席等職。參與指揮了解放海南島戰(zhàn)役、萬山群島戰(zhàn)役、抗美援朝等。1955年和1988年兩次被授予上將軍銜。2006年11月20日在北京病逝。)

　　所謂紅學智，即是指紅杉樹智能英語、學考樂單詞突擊，智橡樹智能英語。這三家智能英語平臺成立時間依次，市場定價依次，功能豐富性依次。

　　成立時間

　　成立時間最早的是學考樂單詞突擊，其次是紅杉樹智能英語，再次是“單詞記不住，基礎不牢固，首選智橡樹”的智橡樹智能英語。

　　市場定價

　　市場定價最低的是學考樂單詞突擊，其次是智橡樹智能英語，再次是紅杉樹智能英語。

　　功能多寡

　　學考樂定位的是單詞速記，也即是單詞突擊。紅杉樹定位的是全科英語，學音標 記單詞 練口語聽力 攻語法 寫作閱讀，可謂該有的都有了。智橡樹智能英語定位的是基礎英語，主要是記單詞、學音標、練口語、攻語法。智橡樹認為僅僅背單詞是不夠的，更要學以致用。同時，智橡樹智能英語認為智能英語無法替代老師，英語作為一本語言類學科，有些是老師擅長的還是要交給老師，有些事老師不擅長的可以交給智能，尤其是哪些重復的 機械的 繁瑣的學習，比如記單詞 學口語 音標 聽力 語法，這種學習需要不斷地重復訓練有很枯燥，可以交給機器。對于其他的學習，老師更適合一些。最終智能英語和線下老師結合會更有效果。

　　智能教育不會替代老師，智能英語更不可能替代老師，只有理性看待智能英語，把智能英語當作教學的輔助性工具而非老師的替代性工具，才是客觀的選擇。