廣州熱線

廣州耀華教育管理有限公司是香港耀華國(guó)際教育機(jī)構(gòu)在廣州設(shè)立的全資公司，負(fù)責(zé)廣州地區(qū)的學(xué)校發(fā)展籌備，建設(shè)及監(jiān)管。為落實(shí)機(jī)構(gòu)精細(xì)化管理的高要求，保障學(xué)校安全運(yùn)營(yíng)起到重要的作用。

使命丶理念與實(shí)踐

耀華致力把國(guó)際教育帶到您的家園，使學(xué)生不出國(guó)門，也能真切體驗(yàn)國(guó)際教育氛圍，接受優(yōu)質(zhì)的中英雙語(yǔ)教育。耀華竭力培養(yǎng)孩子對(duì)不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)孩子自信、健康的人格，成就既有中國(guó)深厚文化底蘊(yùn)、又擁有國(guó)際視野的人才。

雙文化領(lǐng)導(dǎo)體系

廣州耀華獨(dú)特的中外籍雙校長(zhǎng)管理模式及雙文化領(lǐng)導(dǎo)體系，使學(xué)生能夠充分體驗(yàn)不同文化的沖擊與融合，并且深入領(lǐng)會(huì)及實(shí)踐多角度思維的能力。

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• 雙校長(zhǎng)管理模式

  中外籍雙校長(zhǎng)享有同等權(quán)力，同等責(zé)任，以合作形式，在學(xué)術(shù)上共同領(lǐng)導(dǎo)各個(gè)學(xué)術(shù)部門，以建立和諧的學(xué)習(xí)社區(qū)，并為跨文化合作豎立榜。

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• 雙教師合作教學(xué)模式

  中外籍老師根據(jù)學(xué)生所學(xué)主題，通過大量的課前準(zhǔn)備，共同商討教學(xué)形式及內(nèi)容，并以靈活的合作教學(xué)形式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相發(fā)明。這種跨文化跨語(yǔ)言的整合教學(xué)，能夠從不同的文化視角，培養(yǎng)學(xué)生多元的批判思維及解難能力。

• 融匯東西

• 耀華融匯東西教學(xué)方法和理論，讓學(xué)生在潛移默化中，認(rèn)識(shí)東西方文化，了解其異同，吸收其精萃。

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• 多元文化學(xué)習(xí)環(huán)境

  耀華的教師來(lái)自全球不同國(guó)家，為學(xué)生提供多元文化學(xué)習(xí)環(huán)境及全方位了解世界的機(jī)會(huì)。學(xué)校設(shè)計(jì)了豐富多采的課外活動(dòng)項(xiàng)目，比如國(guó)際日及模擬聯(lián)合國(guó)，讓學(xué)生身心均得以全面發(fā)展之余，亦可以充分體驗(yàn)不同文化的魅力。

• 獨(dú)特的課程

  耀華的的教學(xué)方式融匯東西教學(xué)方法和理論。耀華的小學(xué)和初中課程，基建于國(guó)家課程，采用海外優(yōu)質(zhì)教育資源，兼顧中西方教育的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)底蘊(yùn)。

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• 品格教育

• 生活中的成功不僅是指學(xué)術(shù)方面，還涉及社交及情感等方面的發(fā)展。耀華獨(dú)特的品格教育，致力培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀，令他們成為具備環(huán)球視野、懂得關(guān)愛別人，以及勇于承擔(dān)責(zé)任的人。

在我們的品格教育中，學(xué)生可獲得實(shí)踐技能，幫助他們克服在倫理、道德、精神、社交及文化層面的挑戰(zhàn)，并借此逐步形成自己的人生觀價(jià)值觀。

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• 了解社會(huì)、融入社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)

  耀華讓學(xué)生意識(shí)到他們對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)所肩負(fù)的責(zé)任，形成服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)群體的良好品格。每年，學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與諸如探訪敬老院、孤兒院這樣的社會(huì)服務(wù)。

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• 希望種子系統(tǒng)性公益慈善活動(dòng)

  秉持著耀華“與仁愛結(jié)盟”的校訓(xùn)，“希望種子”是耀華首個(gè)系統(tǒng)性的慈善項(xiàng)目。“希望種子”這個(gè)概念源于2008年四川大地震， 所有耀華學(xué)校全體師生竭力為震區(qū)人民籌款并提供人道援助。其中一個(gè)籌款活動(dòng)，叫作希望種子音樂會(huì)，取得了巨大成功。我們將籌款所得，創(chuàng)設(shè)了“四川教育重建行動(dòng)”，簡(jiǎn)稱“SEED”，幫助四川省資陽(yáng)市安岳縣重建了民主小學(xué)的校舍。

  由這個(gè)“四川教育重建行動(dòng)”， 我們萌生了“希望種子”的愿景，其后發(fā)展成為中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)的合作項(xiàng)目。合作的目標(biāo)是每年在中國(guó)不同的省份或城市援建一所希望種子學(xué)校。迄今為止，耀華已經(jīng)扶植了安徽、廣州、河北、山東、四川等省市多所希望種子學(xué)校。

• 全人教育

• 耀華相信，教育不應(yīng)僅僅是傳授知識(shí)和技能，更旨在全面提高人的綜合素質(zhì)。因此，廣州耀華注重促進(jìn)學(xué)生平衡而全面的身心發(fā)展。

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• 學(xué)術(shù)發(fā)展

  廣州耀華幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)上打好基礎(chǔ)，獲得國(guó)際認(rèn)可的學(xué)術(shù)資格，為學(xué)生提供幼兒以至小學(xué)及中學(xué)課程，保證學(xué)生的每個(gè)學(xué)習(xí)階段都環(huán)環(huán)相扣，直至畢業(yè)為止。透過常規(guī)課﹑特色課﹑品格教育﹑表演藝術(shù)﹑主題課﹑中國(guó)研習(xí)課及英國(guó)薩默塞特耀華教室等課程，我們達(dá)成全人教育的目標(biāo)，讓孩子將來(lái)能夠成為具備領(lǐng)導(dǎo)能力﹑積極自信﹑開朗合群﹑有誠(chéng)信及有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁。

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• 社會(huì)和精神層面發(fā)展

  耀華不僅注重學(xué)生創(chuàng)造性、推理能力和批判性思考能力的培養(yǎng)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；也注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能、自信心、樂觀向上的精神，以及自我激勵(lì)、自我管理和獨(dú)立決策的能力。

廣州耀華國(guó)際教育學(xué)校包括國(guó)際課程有國(guó)際幼兒園，國(guó)際小學(xué)，國(guó)際初中，國(guó)際高中，留學(xué)準(zhǔn)備，英語(yǔ)水平提升 ，藝術(shù)與音樂，課后活動(dòng)等

廣州耀華作為一所為全球?qū)W生服務(wù)、招收寄宿及走讀生的學(xué)校，全年接受入學(xué)申請(qǐng)。以下是申請(qǐng)入學(xué)的流程：

步驟一：填寫入學(xué)申請(qǐng)表

網(wǎng)上申請(qǐng)（推薦）：現(xiàn)在申請(qǐng)
或者下載Word/PDF《新生入學(xué)申請(qǐng)表》，填妥后傳真、電郵或郵寄至廣州耀華招生部。我們將盡快與您聯(lián)系確認(rèn)學(xué)情分析的時(shí)間和安排。

步驟二：參加學(xué)情分析

招生部將與您聯(lián)系，安排必要的學(xué)情分析和面談。

學(xué)情分析當(dāng)天攜帶資料：

• 學(xué)生／家長(zhǎng)身份證，護(hù)照和戶口本原件及復(fù)印件

• 學(xué)生出生證明原件及復(fù)印件

• 學(xué)生白底證件照兩張

入學(xué)評(píng)估

• 英語(yǔ)、數(shù)學(xué)筆試（二年級(jí)－九年級(jí)，約70分鐘）

• 英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)筆試（十年級(jí)以上，約130分鐘）

• 中西方校長(zhǎng)面談（約30分鐘）

步驟三：等候?qū)W情分析報(bào)告

入學(xué)評(píng)估完成后，耀華招生部將于七個(gè)工作日內(nèi)以郵寄方式把學(xué)情分析報(bào)告寄給申請(qǐng)學(xué)生。

步驟四：繳納學(xué)雜費(fèi)

收到學(xué)情分析報(bào)告后，按照通知書里的付費(fèi)信息和時(shí)間繳納相關(guān)學(xué)雜費(fèi)用。

步驟五：辦理入學(xué)

• 提交入學(xué)相關(guān)材料和申請(qǐng)表

• 購(gòu)置校服

• 領(lǐng)取新生入學(xué)包

• 選擇課程/課外活動(dòng)

• 認(rèn)識(shí)老師和班級(jí)