廣州熱線

CUGO觀察到近兩年全球出現(xiàn)評分膨脹(grade inflation)，導致全球大學——尤其是最受歡迎的頂尖院校傾向超額收生，同時在錄取學生時更為謹慎。例如羅素大學集團的大部分院校就將錄取時間推遲了，Nick認為，這意味著大學會非常嚴格、仔細地考慮學生的申請。

面對這一情況，Nick建議學生在申報大學和專業(yè)時注重多樣性。舉例來說，醫(yī)學是非常受歡迎的學科，CUGO會鼓勵學生在申請醫(yī)學的同時，也申請生物醫(yī)學、藥劑學或生物醫(yī)學工程學等相關學科。

與此同時，他看到，在這個充滿不確定的時代，耀中耀華學生更傾向于傾聽內心的聲音，不再待在主流、安全的領域，而是從個人興趣出發(fā)做出選擇。

除金融經濟、醫(yī)學、藝術，在今年的申請中，我們還看到不少令人耳目一新的選擇：人工智能、金融科技、游戲設計、創(chuàng)意寫作，等等。

相比于在一所大學接受四年教育，學生也開始更加關注跨越兩地的雙學位項目。在這樣的平臺，他們有機會親身感受不同的教育和生活環(huán)境，增進對不同人群和文化的理解。

Nick認為，我們的世界正在快速改變，為了讓學生更好在這個時代中，找到自己的位置，CUGO的角色，就在于為學生創(chuàng)造多樣性和確定性，幫助學生發(fā)展自身的靈活性、適應性與解決問題的能力?！按_保學生為各種可能發(fā)生的情況未雨綢繆，使他們感到安穩(wěn)和放心?！?/span>

去年，Nick所在的部門由早前的升學輔導辦公室(UGO)改名為職業(yè)及升學輔導辦公室(CUGO)。

在Nick看來，這一改變，更加準確地反映了他們正在做的工作：幫助學生更早地思考自己未來的職業(yè)規(guī)劃，并由此出發(fā)，選擇就讀的大學專業(yè)。

Nick重申道，在選擇大學時，不應該僅僅基于它當下在排行榜上的名次來決定，而是應該從自身出發(fā)，為未來進行全面綜合的考慮。比如，這所大學學位的專業(yè)性如何？它是否可以增益你的專業(yè)技能，豐富你的知識儲備，讓你為進入職業(yè)生涯的下一階段累積經驗？

在他看來，相比記憶性的知識，在下一人生階段，發(fā)展自身的技能、經驗、解難能力和判斷更為關鍵。

CUGO致力幫助學生發(fā)掘個人優(yōu)勢，鼓勵他們突破思維框架，產生對獨立學術學習的興趣，最終獲得成功。為了應對全球競爭最激烈的優(yōu)質大學申請，2020年起，CUGO發(fā)起了面向九至十三年級的進階大學預備課程(AUP)。

多年來，CUGO積累了豐富的輔導經驗、學與教的專業(yè)知識，以及一個龐大的資源網絡。

我們的職業(yè)及升學顧問擁有來自英美、日本、馬來西亞、韓國、加拿大、內地不同城市等地的經驗，大家互相溝通和分享經驗，也會定期通過國際會議、個人學術聯(lián)系、去往頂尖大學參觀、與該領域專家通信等方式，與各地知名院校最新的訊息和快速變化的招生情況保持同步。

Nick形容道，大學申請面試猶如求職面試。因此，CUGO會引導學生用不同方式思考，理解心儀大學在尋找怎樣的學生，與他們選擇的大學與學科相匹配。

我們的AUP課程不僅會為學生提供內容豐富的閱讀清單，培養(yǎng)他們對科學、社會、環(huán)境、道德、法律、哲學、地緣政治等議題的理解，也會通過海外大學學術界、CUGO和耀中耀華老師主持的會議，引發(fā)學生的討論和辯論。

更為重要的是，CUGO也會為學生提供一對一的咨詢，幫助學生從人出發(fā)，思考學科與人、與社會的關聯(lián)。

Anna（化名）是今年令Nick印象很深的學生之一。在CUGO的幫助下，Anna共申請了13所大學的建筑專業(yè)，在已公布結果的7所大學中，她成功獲得全部大學的錄取通知，包括倫敦大學學院、曼徹斯特大學、卡迪夫大學、謝菲爾德大學，以及美國帕森斯設計學院、普瑞特藝術學院和加利福尼亞大學戴維斯分校等頂尖大學。

由于IB課程不包括建筑科目，在申請過程中，CUGO的大學升學顧問會與學生一塊展開學習和討論，幫助他們深入了解這一學科。

Nick會建議Anna將日常生活作為學習的場所，在業(yè)余時間，自主閱讀大量的建筑書籍；平時在城市中閑逛時，也可以有意識地觀察、記錄覺得有意思的建筑物。此外，職業(yè)及升學顧問也會常和她一起討論作品集，為她創(chuàng)設模擬面試的機會，并就她的表現(xiàn)給出詳細反饋。

在這一過程中，Nick表示，他想讓Anna真正學會的，是“用一位建筑師的視角來觀察、思考和行動”，如一個建筑的功能和美學價值何在，如何讓建筑把自然和城市的環(huán)境聯(lián)系起來，人類又到底需要怎樣的生活空間，等等。

另一位學生Judy（化名）剛剛獲得了香港大學與香港中文大學醫(yī)學院的錄取通知。在經歷的面試中，醫(yī)學院透過“多站迷你面試”(MMI)中不同的實際和道德情況測試考生，例如一個胖醫(yī)生如何說服超重的病人注意健康等問題，考驗學生應對病患的技巧、是否了解問題的根本，以及做出適當回應的能力。

因此，在申請準備環(huán)節(jié)，CUGO會更注重這些個人品質和軟技能的培養(yǎng)，引導學生了解測試的目的，幫助學生組織和闡述自己的想法，思考出在不同情境下的處理方法并在過程中作出應對。

Nick認為，CUGO的顧問都把自己視為導師(mentor)，而非教師，“老師經常給你答案，告訴你如何去做。而導師教你的，是如何尋找答案。只要這樣，當導師不在的時候，你才會用他教你的東西，來處理當下的各種情況?！?/p>

這意味著學生學會自己尋找答案——自主學習是邁向大學學習的重要部分之一。

兩年前，CUGO引入了一個專門團隊，把關所有耀中耀華學校的英國和美國精英大學的申請，包括個人陳述、推薦信和面試準備。

Nick透露，從明年開始，這項服務將擴大到包括所有英國G5羅素集團的申請，以及所有美國ED的申請。

孩子未來的路，除了學校，還需要與家長同行。Nick建議，學生應該花更多時間與父母討論自己的升學選擇，獲得他們的理解和支持。

作為家長，也更應該學會放手，鼓勵孩子通過獨立自主的思考，找到一個真正感興趣的專業(yè)。

他們也需要與職業(yè)升學輔導老師更加緊密地配合，及時溝通對孩子的期許、問題和疑慮，聆聽職業(yè)及升學顧問的專業(yè)意見，也可以學到非常有用的技巧，從中得益。

如今，2022屆的學生們正振翅欲飛，去往一個更加廣闊、自由的天地。愿在耀中耀華這段旅程中的收獲，能與你們終身相伴，繼續(xù)照亮和激勵你們未來的人生道路。