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ACG 國(guó)際藝術(shù)教育16周年發(fā)布會(huì) —— 用原創(chuàng)“超越不同”

作者:編輯 ? 時(shí)間:2023-03-08 ? 瀏覽:人次

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ACG 16周年發(fā)布會(huì)成功在3月6號(hào)舉行,這是24節(jié)氣中的驚蟄,時(shí)至驚蟄,陽氣上升,萬物生機(jī)盎然。同時(shí),這也是ACG的“啟蟄”。2023年是ACG第17個(gè)年頭,因?yàn)橐咔檠舆t到3月舉辦的16周年發(fā)布會(huì),是對(duì)過往的回溯、總結(jié),更是對(duì)未來的規(guī)劃和展望。

此次ACG國(guó)際藝術(shù)教育的16周年發(fā)布會(huì)主題為“邀約不同·創(chuàng)意未來”,意在邀請(qǐng)每一位不同的個(gè)體,這里的個(gè)體是用戶、是學(xué)生、是家長(zhǎng),但最重要的是那些有個(gè)性思維和原創(chuàng)表達(dá)的學(xué)生。因?yàn)橛羞@些不同的個(gè)體,世界才更為多元和精彩;因?yàn)橛羞@些個(gè)體,未來的世界才會(huì)更加精彩。

這次發(fā)布會(huì)以XR直播的形式呈現(xiàn),XR虛擬直播是當(dāng)下最為火熱和前沿的錄制形式,而這也跟ACG所推崇的前沿探索和個(gè)性表達(dá)完美契合。在這次直播里,ACG創(chuàng)始人兼總裁張軍先生、董事長(zhǎng)兼CEO馬肖風(fēng)先生及六大科系的掌門悉數(shù)登場(chǎng),用精彩內(nèi)容和XR特效一起探索創(chuàng)意未來。

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ACG此次的發(fā)布會(huì),總計(jì)分成了三個(gè)篇章,從過往16年的品牌基因,到當(dāng)下不斷自我革新的品牌升級(jí),再到聚焦到個(gè)體的產(chǎn)品及科系內(nèi)容,每個(gè)部分都詮釋了此次品牌的最新主張——超越不同

Part1:源與不同——什么是ACG?

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ACG國(guó)際藝術(shù)教育創(chuàng)始人兼總裁 張軍

在這個(gè)篇章里,ACG國(guó)際藝術(shù)教育創(chuàng)始人張軍談到了品牌的基因與歷史,首先用數(shù)據(jù)說話,證明ACG在教學(xué)和行業(yè)的領(lǐng)先地位。

· 2013-2023年

助力20,000+ 藝術(shù)學(xué)子進(jìn)入世界頂尖院校及全球大廠(奧斯卡提名1位)

· 總offer數(shù) 80,000+ (哈佛4位) | 獎(jiǎng)學(xué)金總數(shù) 3.6億+

· 兼顧專業(yè)和產(chǎn)業(yè)的TOP師資1V1定制留學(xué)方案

奧斯卡級(jí)別的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師 | 世界TOP10院校在職教授 | 海量海歸教師團(tuán)隊(duì)

· 六大科系領(lǐng)銜的60+細(xì)分專業(yè)

計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì) | 純藝插畫 | 服裝時(shí)尚 | 建筑空間 | 影視動(dòng)畫 | 音樂等

· 21家直營(yíng)分中心遍布全國(guó) | 10家海外分中心觸達(dá)全球

以創(chuàng)意學(xué)習(xí)和終身教育為雙驅(qū)動(dòng),在全球服務(wù)有個(gè)性學(xué)業(yè)追求的各年齡段用戶

此外,張軍先生談到了06年是如何同Robin等人一起,從一張紙到一本作品集,從一個(gè)人到一條路,而這也是一條充滿魅力且偉大的道路。

Robin·King,謝爾丹動(dòng)畫學(xué)院計(jì)算機(jī)動(dòng)畫專業(yè)創(chuàng)始人,也是后來的ACG聯(lián)合創(chuàng)始人。值得一提的是,加拿大謝爾丹動(dòng)畫學(xué)院有動(dòng)畫哈佛之稱。從06年開始,張軍等人同Robin一起,將全球頂尖的藝術(shù)大師資源引到中國(guó),面對(duì)中國(guó)眾多知名高校進(jìn)行培訓(xùn)。在這個(gè)過程中,輸送了一批又一批國(guó)際制作人才,但最令人興奮的是,ACG在中國(guó)開始應(yīng)用國(guó)際創(chuàng)新教育方法,通過啟發(fā)、思變、研討和調(diào)研等組隊(duì)完成的項(xiàng)目學(xué)習(xí)方式,看到了同一個(gè)人在不同教育方式下獲得的巨大改變和成功。

在這樣不同的教育模式下,ACG培訓(xùn)出了數(shù)不勝數(shù)的藝術(shù)和產(chǎn)業(yè)人才。這里有普通本科走向美國(guó)動(dòng)畫巔峰的張文麗,2017年奧斯卡最佳動(dòng)畫短片提名的張文莉。從在ACG的探索之作《掩耳盜鈴》開始,這部源于她自身生活和思考的習(xí)作,是她在ACG的畢業(yè)作品,更是她通往夢(mèng)想之路的重要轉(zhuǎn)折。再到后來的《許愿盒》,這部探討人性與欲望的動(dòng)畫作品也成功提名奧斯卡。

此外,還有從輟學(xué)到ACG,隨后從ACG進(jìn)入美國(guó)特效公司的ACG學(xué)員,并在最后成為行業(yè)知名導(dǎo)演。以及從ACG進(jìn)入谷歌的同學(xué),這些都是ACG的孩子,同時(shí)也是他們那個(gè)產(chǎn)業(yè)的財(cái)富。

張軍先生稱,回顧這些過程和事例,會(huì)發(fā)現(xiàn)教育的最大成就不是在優(yōu)秀中塑造優(yōu)秀,而是在普通中發(fā)掘優(yōu)秀,拙石成玉的過程才更有成就感。就是在這樣的過程中,ACG于2019年在美國(guó)納斯達(dá)克敲鐘上市。

從上市到現(xiàn)在,ACG作為行業(yè)的開創(chuàng)者和開拓者,一直不忘自身責(zé)任和使命。打造影視動(dòng)畫、純藝插畫、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、服裝時(shí)尚、建筑空間和音樂六大科系,不斷構(gòu)架國(guó)際藝術(shù)交流的橋梁,不斷為國(guó)內(nèi)學(xué)子引進(jìn)頂尖的藝術(shù)資源。同時(shí),作為行業(yè)領(lǐng)先者,不斷自我革新,打造全新產(chǎn)品——BOSS計(jì)劃,打造從選擇專業(yè)到精英升學(xué),再到全球就業(yè),行業(yè)發(fā)展持續(xù)助力成長(zhǎng)的“Boss計(jì)劃”。

同時(shí),推出新的IP——原創(chuàng)玩家,聚焦元宇宙,讓用戶從興趣玩家變?yōu)樵瓌?chuàng)玩家。后續(xù)賽事也敬請(qǐng)關(guān)注ACG國(guó)際藝術(shù)教育官方公眾號(hào)。

在最后,張軍先生提到,每個(gè)人都應(yīng)該擁有一本屬于自己的作品集,他不僅僅體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)藝術(shù)本身的理解,更重要的是,這本作品集表現(xiàn)的是一個(gè)人對(duì)生命的理解和表達(dá)。讓我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有原創(chuàng)的精神,讓我們每個(gè)人都應(yīng)該表達(dá)屬于自己的不同。

Part2:超越不同——從不同到大同

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ACG董事長(zhǎng)兼CEO 馬肖風(fēng)

在這個(gè)篇章里,ACG董事長(zhǎng)兼CEO馬肖風(fēng)先生通過娓娓道來的敘述和充滿前沿科技的視效,首次官宣ACG的最新主張(slogan)和logo。

首先,馬肖風(fēng)先生從在母校南京大學(xué)的畢業(yè)典禮上分享過一段內(nèi)容說起,當(dāng)時(shí)的演講主題叫《渺小且獨(dú)立的自我》。馬肖風(fēng)先生講到,在過往,企業(yè)和機(jī)構(gòu)總習(xí)慣講大而全的遠(yuǎn)景和理想,而他喜歡將目光聚焦到個(gè)體。因?yàn)檎沁@些不同的個(gè)體,才構(gòu)成了世界和世界的多元,也正是這些不同,藝術(shù)才能一直閃閃發(fā)光。

回到品牌,馬肖風(fēng)先生講到在當(dāng)下的環(huán)境,成為不同需要勇氣,更需要對(duì)應(yīng)的專業(yè)能力。所以對(duì)于ACG的品牌和產(chǎn)品而言,也會(huì)圍繞著這種“不同”去打造?;赑BL的教學(xué)方法,讓孩子們自主學(xué)習(xí)和思考,去完成任務(wù)。在PBL這種項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的過程中,每個(gè)人在其中的探索都是有巨大意義的,而學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)也在不斷挖掘自己的潛力。

這是ACG和ACG的主營(yíng)產(chǎn)品——【作品集輔導(dǎo)】在做的。比如學(xué)建筑的,他們會(huì)去思考如何讓胡同的廁所更舒適,更符合當(dāng)代人的習(xí)慣,所以改造世界也是從改變自己身邊環(huán)境入手,

ACG六個(gè)科系的老師每天都在做這樣的事情。ACG從學(xué)生和個(gè)體角度出發(fā),我們看到他的不同,同時(shí)鼓勵(lì)不同。

同時(shí),馬肖風(fēng)先生還提到,很多孩子出國(guó)會(huì)不適應(yīng),他希望在ACG,他們通過作品集和PBL式的學(xué)習(xí)能提前做好準(zhǔn)備??缭綎|西方差異,超越不同,打破壁壘。讓每個(gè)人自主學(xué)習(xí),并做好面對(duì)中西方差異時(shí)的轉(zhuǎn)變。而我們從底層構(gòu)建學(xué)生的軟實(shí)力,通過答辯,老師帶孩子做作品集,從主動(dòng)思考到解決方案。這里不止是作品集,更是思維方式和創(chuàng)新能力的構(gòu)筑。

馬肖風(fēng)先生還提到,不同不止是表面,更多是內(nèi)在,內(nèi)在的不同,這是超越不同本身的。同時(shí),當(dāng)ACG不斷容納和吸納越來越多的“不同”時(shí),不同就變?yōu)橐环N大同。這種大同,是對(duì)于個(gè)體和不同的認(rèn)同,同時(shí)也是人類的那些普世價(jià)值。這是不同,更是大同,也就是我們今天要講的超越不同,而這也是現(xiàn)在和未來ACG將要秉持的價(jià)值主張和slogan

——Beyond the Difference

而新的logo,將ACG進(jìn)行圖形化的創(chuàng)意設(shè)計(jì),三個(gè)字母變?yōu)閳D形符號(hào)緊密相連??梢詫⑵淇醋饕粋€(gè)更廣闊的空間,一個(gè)可以容納不同思想、不同性格以及不同藝術(shù)的多元空間,同時(shí)也是創(chuàng)意的溫床,孕育不同的夢(mèng)想與創(chuàng)新。主色為紅色,意在為空間為產(chǎn)品為用戶注入創(chuàng)造不同的熱情。

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ACG標(biāo)準(zhǔn)logo

馬肖風(fēng)先生還提到,ACG的六大科系也將有自己的專屬配色,每個(gè)配色也都是從不同的藝術(shù)品提取出來的。后面的科系部分會(huì)一一展現(xiàn)。

此外,ACG品牌MV也在這場(chǎng)發(fā)布會(huì)進(jìn)行首發(fā),由ACG人親手打造和演繹。敬請(qǐng)期待后續(xù)的MV發(fā)布。

Part3:個(gè)有不同——從科系到產(chǎn)品

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  ACG國(guó)際藝術(shù)教育聯(lián)合創(chuàng)始人兼副總裁 張倩(Cici

在這一個(gè)篇章里,張倩女士講到了BOSS計(jì)劃。何為BOSS計(jì)劃,就是讓你站在巨人的肩膀上成為巨人??梢愿劢挂稽c(diǎn),聚焦到藝術(shù)教育和創(chuàng)意學(xué)習(xí)上面,這里“巨人”應(yīng)該是:

·全球TOP院校海外【大師】團(tuán)隊(duì)

·全國(guó)科系【主理人】團(tuán)隊(duì)

·區(qū)域【明星】教學(xué)團(tuán)隊(duì)

·本地【資深】教學(xué)團(tuán)隊(duì)

借助他們的幫助和肩膀,我們也能成為一樣的“巨人”,那這里的巨人就是:

·成為專業(yè)【大咖】

·成為行業(yè)【精英】

·進(jìn)入專業(yè)【名?!?/strong>

·在專業(yè)TOP院校成為【頂流】

同時(shí),立足藝術(shù)+科技,打造藝術(shù)考研數(shù)據(jù)庫(kù),做藝術(shù)生的個(gè)性化定制服務(wù)。

·此外,張倩女士還在發(fā)布會(huì)上探討了以下幾點(diǎn)問題:

1. 花了高昂學(xué)費(fèi)的人才,如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值?

2. 未來什么樣的人最有價(jià)值?我們要培養(yǎng)怎樣的人?

當(dāng)然,面對(duì)這樣的問題,ACG也給出了自己的答案,核心就是:

新產(chǎn)品將從產(chǎn)業(yè)來到產(chǎn)業(yè)去,立足產(chǎn)業(yè)降維做教育

ACG聚集了全球頂尖院校的在職教授,以及國(guó)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)大咖,他們都是ACG學(xué)術(shù)指導(dǎo)聯(lián)盟的成員,整合6大科系,集結(jié)畢業(yè)于全球優(yōu)秀院校的藝術(shù)導(dǎo)師,打造各個(gè)專業(yè)LAB,采用PBL的教學(xué)方式,給BOSS計(jì)劃的學(xué)生,全程貫穿大師指導(dǎo),從思維啟發(fā)發(fā)現(xiàn)問題、開題指導(dǎo)提煉問題、調(diào)研發(fā)散思考解決方式、到設(shè)計(jì)實(shí)踐解決問題,項(xiàng)目評(píng)估來檢查解決效果。

而ACG早年的這些學(xué)生,或許沒有充分的資金預(yù)算,也并未打算出國(guó),ACG邀請(qǐng)海外產(chǎn)業(yè)大師,引入海外STUDIO的實(shí)踐模式進(jìn)行教學(xué),作為PBL教學(xué)的底層邏輯,培養(yǎng)了學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中發(fā)現(xiàn)了自己的不同,超越了同齡人的專業(yè)認(rèn)知,具備了解決更高維度問題的能力,從而實(shí)現(xiàn)他們的職業(yè)夢(mèng)想。

張倩女士還提到,2020年疫情爆發(fā),讓所有家庭對(duì)安全留學(xué)的需求更迫切。21年國(guó)家新修訂《民促法》放松了民辦學(xué)校的條件限制,讓ACG看到了新的機(jī)會(huì)與空間。課程體系、官方認(rèn)證、畢業(yè)認(rèn)證,是升學(xué)階段教育的關(guān)鍵詞,ACG應(yīng)勢(shì)而為,打通了“藝術(shù)高中-全日制國(guó)際藝術(shù)名校預(yù)科中心—-國(guó)際本科”系列升學(xué)通道,讓學(xué)生在國(guó)內(nèi)享受到更優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源。

ACG預(yù)科中心在早年間,就獲得了BTEC foundation L4的授權(quán),之后進(jìn)一步優(yōu)化課程體系與教學(xué)能力,得到了培生教育集團(tuán)ALEVEL ART amp;DESIGN 以及 BTEC Extend L3的授權(quán),并拿到英國(guó)12所大學(xué)的預(yù)科授權(quán)。選擇ACG經(jīng)國(guó)際認(rèn)可的全日制藝術(shù)課程、或兩年制BTEC Extend L3課程, 即完成申請(qǐng)藝術(shù)類大學(xué)所需要的專業(yè)課程、作品集項(xiàng)目指導(dǎo),學(xué)生無需獲得中國(guó)高中文憑,可直接申請(qǐng)海外大學(xué)的本科項(xiàng)目。

關(guān)于ACG整個(gè)生態(tài)和產(chǎn)品的詳細(xì)內(nèi)容,敬請(qǐng)關(guān)注ACG國(guó)際藝術(shù)教育官方公眾號(hào)和視頻號(hào)。

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六大科系六大舞臺(tái),主理人用專業(yè)內(nèi)容 + XR視效詮釋“不同”

接下來最后,也是壓軸的部分則是六大科系的舞臺(tái)時(shí)間,對(duì)于影視動(dòng)畫科系,主理人張老師講到影視、動(dòng)畫和游戲?yàn)楝F(xiàn)實(shí)世界的精神氧氣,他們之于人類的意義,就像是整個(gè)世界里自然彌散著的氧氣,它不需要設(shè)立某種條件,是每個(gè)人都可以分享和共享的東西。每一個(gè)角色發(fā)出的聲音始終附著著比自身還要多的東西,卻又是在訴說集體的哀傷。

關(guān)于時(shí)尚,ACG服裝時(shí)尚科系的主理人Ivy提到,時(shí)尚就是人類的第二層皮膚。同時(shí),在發(fā)布會(huì)上,她親自穿上了學(xué)生的作品,并展示了時(shí)尚和建筑融合的作品。

對(duì)于建筑,ACG建筑空間科系的主理人Neo提到了他們致力于的科研方向和追求。他強(qiáng)調(diào),建筑專業(yè)作為作為重要的實(shí)驗(yàn)學(xué)科。經(jīng)過時(shí)間的推翻、思考、重建逐漸建立起龐大的實(shí)驗(yàn)性建筑論述與分支,在這其中,從對(duì)于自然規(guī)律的應(yīng)用到探索更深入話題是建筑師及學(xué)科實(shí)驗(yàn)者不斷的追求。應(yīng)用的話題將成為過去,建筑將從空間實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)向本質(zhì)思考,即建筑背后的真正組構(gòu)思考。也是ACG建筑科系追求的超越平凡、超越過去、超越自我。

關(guān)于計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì),主理人張老師舉了一例子:我們會(huì)經(jīng)常聽到客戶的需求是“我想要一個(gè)匹更快的馬”“我想要一匹更快的馬”,你真的去為他找馬嗎?你要為他設(shè)計(jì)的是一輛車。這就是計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)科系學(xué)生需要具備的能力。他們善于抓住用戶最細(xì)微的心理活動(dòng),能夠快速找到一個(gè)需求點(diǎn)或一個(gè)服務(wù)需要優(yōu)化迭代的點(diǎn),進(jìn)行創(chuàng)造。

“無以傳其意,故有書;無以見其形,故有畫?!痹谝婚_始,ACG純藝插畫負(fù)責(zé)人DK便拋出了這樣一句話。對(duì)于繪畫,DK老師從舊石器石頭的壁畫說起,一直到當(dāng)代的繪畫載體和形式。同時(shí),他強(qiáng)調(diào)不管AI人工智能如何發(fā)展,真正的繪畫和藝術(shù)都將不會(huì)被替代。

對(duì)于音樂科系,主理人周老師講到,ACG的音樂科系學(xué)生曾拿到過每年4萬2千美金的獎(jiǎng)學(xué)金,截止到目前為止,學(xué)生百分百申請(qǐng)到伯克利,且有非常成功的申請(qǐng)研究生和博士的案例。

隨后,創(chuàng)始人字文莉老師也對(duì)ACG過往的16年進(jìn)行了總結(jié),不管世界怎樣變化,ACG和ACG人教育和藝術(shù)的初心都不會(huì)變,就像ACG的企業(yè)使命和愿景一樣:

·用教育傳播真愛與良知,以藝術(shù)求世界之美好

·堅(jiān)信用創(chuàng)意和原創(chuàng)可以讓每個(gè)人變得更為不同

關(guān)于藝術(shù)留學(xué)和創(chuàng)意學(xué)習(xí),搜索“ACG國(guó)際藝術(shù)教育”了解更多

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