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學(xué)習(xí)有效性依賴于許多變量，今天的教學(xué)方法早已經(jīng)開始發(fā)生悄然變化了。不同的教育需求，不同的社會需求(融合、環(huán)保、合作……)，新技術(shù)的出現(xiàn)和數(shù)字化時代同樣意味著對于有效學(xué)習(xí)提出了更多的要求。

神經(jīng)學(xué)科研究的進(jìn)展，針對學(xué)習(xí)過程研究大量證據(jù)顯示，學(xué)習(xí)的有效性從最初的感受就已經(jīng)開始了，一點都不需要詫異我們的發(fā)現(xiàn)，情緒起著非常重要的作用。研究證實，創(chuàng)造和諧和靈感氛圍的空間能激發(fā)注意力和專注力，直接影響學(xué)習(xí)效力。

教育家Loris Malaguzzi提出應(yīng)當(dāng)關(guān)注教育空間的設(shè)計，因為這直接影響學(xué)習(xí)過程及其有效性。因此，當(dāng)前的趨勢是設(shè)計新的教育空間，尋求與環(huán)境建立新的對話，構(gòu)建伴隨當(dāng)今教育中心教學(xué)方法變化過程的空間。沒有一個單一的、正確的設(shè)計能保證學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)，因此每個空間都有其個性特征來符合學(xué)習(xí)者的真正需求。

 學(xué)習(xí)空間不再是教室的模樣

未來或者說當(dāng)代環(huán)境已經(jīng)有了諸多變化，允許多種協(xié)作、不同的運用，及不同方法的應(yīng)用。作為一個獨立的區(qū)域，我們正在和“教室”概念說再見，因為我們打造的空間不再象以前一樣自己為自己設(shè)限制。所有以前設(shè)置的專項場所不再視為一次性或者是專項活動使用的空間，他們都將被集成到整個教育或者學(xué)習(xí)空間里面,其中也包括類似走廊這樣的公共空間，打造成學(xué)生們可以閱讀,分享或休息的地方。

社會和學(xué)生不僅吸收了數(shù)字技術(shù)的新用途，而且正在朝著新的交流方式和合作工作的新模式前進(jìn)。

索爾福德大學(xué)(University of Salford)進(jìn)行的一項研究證實：學(xué)習(xí)所處的物理環(huán)境對學(xué)生表現(xiàn)的影響力最高可達(dá)25%。這項研究考慮到教室和教育中心的不同設(shè)計參數(shù)，如教室的朝向、自然光量、噪音、溫度、空間的靈活性、顏色或空氣質(zhì)量。通過分組分不同環(huán)境研究結(jié)果表明，教育空間的構(gòu)建在學(xué)生學(xué)習(xí)中起著重要的作用。

這就是為什么在思考當(dāng)前學(xué)習(xí)空間如何打造帶來的教育挑戰(zhàn)和變化時，反思和辯論也是非常重要的。這不僅僅是一種趨勢，更是一種必要。

學(xué)習(xí)空間的打造不僅僅局限于美學(xué)的考慮，同樣不僅僅是實用性與功能性的范疇。空間打造及展現(xiàn)的方式直接影響專業(yè)人士與學(xué)生、學(xué)生自身、學(xué)生與學(xué)習(xí)之間建立的關(guān)系類型。你目標(biāo)想要打造的建立關(guān)系的效果將直接影響最終相關(guān)家具的選擇及組合。

 從這個意義上說，像ACTIU的TALENT系列為現(xiàn)代教育的學(xué)習(xí)空間打造提供有效的解決方案。TALENT可折疊的，高度可調(diào)節(jié)，移動很便利，TALENT為多功能空間，特別是訓(xùn)練區(qū)域提供了很大的通用性，輕松締造一個你想要的，并具有極好靈活度的互動空間。

符合人體工程學(xué)的座椅也保證了最佳學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，不僅僅具有極佳的功能性，保障身體靈活性的同時給你背部和身體細(xì)致呵護，如外形別致且設(shè)計簡潔Whass椅，具有自然的美學(xué)，緊湊和彎曲的線條，設(shè)計用于靈活空間的密集使用。

空間效果總是從第一眼已經(jīng)告訴了我們結(jié)果。這也是在現(xiàn)代教育空間打造的元素里面，每個教學(xué)目標(biāo)，每個方法和每個課程政策，都將最終決定新學(xué)習(xí)環(huán)境的組織方式，空間打造的靈活能力也顯得尤為關(guān)鍵。