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為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合創(chuàng)新，4月30日，市教育局組織視導(dǎo)組對蚌埠二中進(jìn)行了高三復(fù)課教學(xué)工作視導(dǎo)，教育局局長沈亮、副局長劉善訓(xùn)以及教科所、電教館、裝備中心、基教科等科室相關(guān)人員一同參與。

視導(dǎo)組成員認(rèn)真了解了蚌埠二中畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)計劃、教研活動、學(xué)生作業(yè)的布置與批閱等常規(guī)教學(xué)工作，并結(jié)合實際情況，深入課堂聽課。

結(jié)合前段時間市三質(zhì)檢考試，二中高三年級化學(xué)老師翁云現(xiàn)場展示了一節(jié)精彩的考后復(fù)習(xí)課。課前，翁老師調(diào)出大數(shù)據(jù)平臺的分析報告，將教學(xué)重點聚焦在班級學(xué)生的薄弱知識點——“水溶液圖像”；課中，通過發(fā)布練習(xí)，學(xué)生拍照上傳，實現(xiàn)學(xué)情的快速反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，并通過搶答、隨機(jī)、投票等功能，實時與學(xué)生互動交流，活躍課堂氣氛；課后，翁老師基于學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)情況，布置針對性作業(yè)，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率，實現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)的精準(zhǔn)突破。

教學(xué)過程的數(shù)據(jù)化、評價反饋的及時化，課堂互動的立體化，翁老師利用智慧課堂創(chuàng)設(shè)了智能化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)環(huán)境，獲得了視導(dǎo)組專家的一致好評和認(rèn)可。

最后，視導(dǎo)組分學(xué)科組織召開座談會，從備考的基本情況、成功的實踐經(jīng)驗、存在的問題和后期建議等幾個方面進(jìn)行了反饋。專家們強(qiáng)調(diào)，各學(xué)科教師要不斷提高信息化的應(yīng)用能力，充分利用大數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)教研，助力學(xué)生在即將到來的高考中發(fā)揮出最佳水平。