廣州熱線

課程是人才培養(yǎng)的核心要素，是影響學生發(fā)展最直接的中介和變量，課程質(zhì)量直接決定著人才的培養(yǎng)質(zhì)量。打造“金課”即“一流課程建設(shè)”，如今成為了各高校所有教務(wù)管理人員與一線教師提升教學能力，開展教學實踐的新方向。尤其是線上線下“混合式一流課程”建設(shè)尤為重要，能夠充分調(diào)動學生的主動性,更好的實施素質(zhì)教育，是提升高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手。

名師匯聚，推動高校“雙一流”建設(shè)

10月25日，由中國高等教育培訓中心和北京外研在線數(shù)字科技有限公司以下簡稱“外研在線”聯(lián)合舉辦的“混合式一流課程建設(shè)工作坊”圓滿落幕。

工作坊的主旨非常明確，就是要貫徹落實《關(guān)于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》教高函〔2018〕8號，提升以服務(wù)“金課”建設(shè)為主要目標的教育教學管理水平，推進高校課程教學改革，幫助教師深入理解混合式教學理念和方法，打造混合式一流“金課”，助力院校“雙一流”建設(shè)實施。

本次工作坊采用“教學理念引領(lǐng)方向+教學實操直擊痛點+小組任務(wù)保證產(chǎn)出”的設(shè)計思路，通過兩場導學講座+一場主旨報告+五個專題工作坊，圍繞混合式一流課程建設(shè)標準與申報策略、教學設(shè)計與活動組織、基于慕課+SPOC的混合式教學實踐及慕課的制作與建設(shè)等話題展開探討;并安排了教師以小組為單位，在主講專家指導下，合力完成混合式教學設(shè)計方案、進行匯報展示，再結(jié)合專家一對一點評意見進行修改完善，確保老師在大量接受“輸入”的同時，將所學知識和技能進行內(nèi)化吸收，轉(zhuǎn)變成“輸出”和產(chǎn)出。

課程的師資可謂強大，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長兼人才發(fā)展專業(yè)委員會理事長李志民，中國人民大學經(jīng)濟學院教授、博士生導師王晉斌分別進行了線上導學。哈爾濱工業(yè)大學計算機學院教授、博士生導師戰(zhàn)德臣，北京師范大學學習設(shè)計與學習分析重點實驗室主任馮曉英，經(jīng)濟與管理國家級實驗教學示范中心武漢大學執(zhí)行主任陳訓威，湖北大學外國語學院副教授周紅兵，上海交通大學教務(wù)處在線課程建設(shè)負責人余建波等進行了線上授課，從理念設(shè)計到教學實踐，為學員帶來了最為鮮活的混合式一流課程建設(shè)的經(jīng)驗與案例。

授課教師陣容強大

本次工作坊線上課程吸引了來自全國數(shù)十所高等院校，涵蓋外語、經(jīng)濟、醫(yī)學、藝術(shù)和馬克思主義等不同學科的10個專業(yè)的教務(wù)管理者和一線教師報名參加，其品牌權(quán)威、內(nèi)容豐富、指導科學，受到學員們的一致好評。值得一提的是，在培訓課程結(jié)束后，中國高等教育培訓中心還向?qū)W員們頒發(fā)了紙質(zhì)版和電子版的“培訓結(jié)業(yè)證書”，為學員們的努力學習充滿儀式感地劃上了句號。

強強聯(lián)合，打造全學科教師發(fā)展解決方案

本次工作坊主辦單位中國高等教育培訓中心為中國高等教育學會下屬事業(yè)單位，由學會和武漢大學合作共建，秉承“不忘教育初心，回歸教育本質(zhì)”的理念，是匯聚全國教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)資源的高水平、綜合性、專業(yè)化教育培訓機構(gòu)。

中心依托中國高等教育學會和武漢大學百年老校的資源和平臺優(yōu)勢，一直承擔國家部委、高等學校、職業(yè)院校、大型企業(yè)等委托培訓，面向高等學校教師和管理干部以及政府部門、企事業(yè)單位管理干部和專業(yè)技術(shù)人員等開展專業(yè)化培訓和提供全方位繼續(xù)教育服務(wù)。

就授課內(nèi)容，小組內(nèi)進行熱烈討論

作為本次工作坊的策劃與協(xié)辦單位，外研在線是外研社從傳統(tǒng)出版機構(gòu)向數(shù)字教育轉(zhuǎn)型的核心載體。外研在線秉承“教研一體，專業(yè)發(fā)展”的設(shè)計理念，融合先進信息技術(shù)，完善教師培訓體系，提供優(yōu)質(zhì)研修內(nèi)容，集智慧體系、智慧研修、智慧平臺于一體，為高校教師個人及院校機構(gòu)提供立體化、一站式高校教師發(fā)展智慧解決方案，全面提升高校教師的教學力、科研力、創(chuàng)新力。

經(jīng)過6年的沉淀、積累、淬煉與創(chuàng)新，外研在線成功從外語教育領(lǐng)域擴展至全學科教育，為教師提供更豐富、全面、專業(yè)的智慧研修及教學探索支持，構(gòu)建了以師德育人能力為核心素養(yǎng)，以基礎(chǔ)知識、教育教學、科研創(chuàng)新、信息技術(shù)為核心能力的“五位一體”教師發(fā)展能力結(jié)構(gòu)框架。

同時外研在線還立足U講堂教師發(fā)展智慧平臺，搭建起覆蓋全學科、面向海內(nèi)外的教師發(fā)展在線研修課程體系，通過覆蓋全學段、貫通多領(lǐng)域的一站式智慧教育解決方案，助力全國高校在增強師資力量、深化教學改革道路上行穩(wěn)致遠。目前U講堂平臺已匯聚超過200位國內(nèi)外知名教育專家進行授課，建設(shè)研發(fā)近400門線上課程，累計超過2000學時，為全國超過1000所院校機構(gòu)的10萬余位高校教師提供研修和培訓。

日新月異的現(xiàn)代教育技術(shù)、瞬息萬變的國際政經(jīng)格局為高校教學改革帶來諸多挑戰(zhàn)與機遇，學科交叉融合亟待深化、人才培養(yǎng)導向性亟待加強。教師是 “鑄魂育人的靈魂工程師”，教師發(fā)展可謂重中之重。而信息時代，混合式教學能力的提升更決定了新時代高等教育教學質(zhì)量“變軌超車”的進展。外研在線與中國高等教育培訓中心共襄盛舉，打造“金課”建設(shè)指南，為全國高校提供了更加全面、專業(yè)、科學的教師發(fā)展解決方案和教學改革創(chuàng)新支持，為我國教育質(zhì)量的提升，人才培養(yǎng)體系的提高提供了新的范式，具有深遠而又廣泛的引領(lǐng)意義。

工作坊的成功舉辦贏得學員好評如潮