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青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第四中學(xué)以下簡稱開發(fā)區(qū)四中坐落于青島西海岸新區(qū)，始建于2000年。學(xué)校秉承“為學(xué)生自主和諧發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，圍繞“一個中心、二個基本點(diǎn)、三大任務(wù)、四大戰(zhàn)略、五項(xiàng)發(fā)展”，厚德篤學(xué)、和諧創(chuàng)新，走自主和諧發(fā)展之路，建自主和諧學(xué)校，育自主和諧人才，形成了自主和諧文化與品牌。

學(xué)校一直致力于研究發(fā)展智慧教育，不斷探索新型教學(xué)模式。2020年，隨著青島西海岸新區(qū)智慧教育發(fā)展的深入推進(jìn)，信息化建設(shè)在第四中學(xué)全面鋪開，滲透了教學(xué)的全過程，使教學(xué)煥發(fā)了新的生機(jī)。學(xué)校在實(shí)施“一案三段六環(huán)節(jié)”教學(xué)策略基礎(chǔ)上，充分利用智慧課堂、智學(xué)網(wǎng)等信息化產(chǎn)品，提升教學(xué)效率，改革教學(xué)方式，減負(fù)提質(zhì)。

青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第四中學(xué)

由點(diǎn)到面，推動信息化建設(shè)邁入快車道

“由點(diǎn)到面、逐步輻射的這種方式在智慧課堂運(yùn)用過程中就是彎道超車?！?副校長王志娥這樣形容開發(fā)區(qū)四中的信息化建設(shè)方式。對于智慧課堂的鋪開，開發(fā)區(qū)四中秉持著謹(jǐn)慎、務(wù)實(shí)的態(tài)度，由點(diǎn)到面逐步輻射，從骨干教師到特定年級教師再到全體教師，從特定年級班級再到全部班級。先行教師、先行年級隨時總結(jié)出新的經(jīng)驗(yàn)成果，與其他老師分享，讓全體教師少走彎路，提升學(xué)習(xí)信息化設(shè)備的效率，推動信息化建設(shè)邁入快車道。

學(xué)校先期成立了骨干教師團(tuán)隊(duì)，由來自各學(xué)科擅長信息技術(shù)的年輕骨干老師組成。他們在科大訊飛工作人員的幫助下，率先接觸智慧課堂，進(jìn)行教學(xué)模擬，交流磨課情況，探討如何靈活運(yùn)用產(chǎn)品使其更加適合學(xué)生發(fā)展、更加適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)策略。

在骨干教師團(tuán)隊(duì)的不斷研磨中，學(xué)校總結(jié)出了各學(xué)科智慧課堂的教學(xué)模式，并將其逐步推廣到由骨干教師帶領(lǐng)的備課組里，讓組內(nèi)每一位老師實(shí)踐應(yīng)用。長此以往，新型的智慧課堂模式逐漸推廣到所有教師的課堂中。“在經(jīng)歷疫情后，我們在2020年5月25日開始復(fù)課，整個2019級的老師們已經(jīng)能比較快地上手使用智慧課堂。經(jīng)過一個多月的探索，我們又把經(jīng)驗(yàn)傳遞給了2020級和2018級的老師團(tuán)隊(duì)，”王志娥副校長介紹道，“待到新學(xué)期開學(xué)，我們2020級配上平板之后，智慧課堂模式就能實(shí)現(xiàn)全校推廣使用。”

王志娥副校長

把握“疫情空窗期”，推進(jìn)線上信息化教學(xué)

2020年，突如其來的新冠肺炎疫情無疑是所有學(xué)校及教育工作者面臨的前所未有的一場大考驗(yàn)。在認(rèn)真貫徹落實(shí)國家防疫指示的基礎(chǔ)上，開發(fā)區(qū)四中積極發(fā)揮主觀能動性，通過線上教學(xué)等方式持續(xù)推動智慧課堂的建設(shè)發(fā)展。

2020年2月3日，學(xué)校開始帶領(lǐng)老師們在線上籌備教研，2月10日試播，2月17日正式開始線上教學(xué)，保證了同學(xué)們停課不停學(xué)。疫情期間，學(xué)校對授課老師展開了相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，使他們能盡快適應(yīng)智慧課堂等平臺軟件的使用，確保返校復(fù)課的線上線下無縫銜接。

“我覺得這是一個自己不斷摸索的過程，再加上學(xué)校的培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷在一次次課堂實(shí)踐中去摸索嘗試一些新的功能，然后有了新的發(fā)現(xiàn)再改進(jìn)課堂，應(yīng)該說上手很容易?！卑四昙壍乩砝蠋熡谀冗@樣描述學(xué)習(xí)智慧課堂授課的過程。疫情期間學(xué)校邀請了科大訊飛的工作人員協(xié)助信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)，線上指導(dǎo)老師們?nèi)绾问褂闷桨暹M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播授課。截止到2020年3月16日，九年級老師已基本實(shí)現(xiàn)到教室給學(xué)生進(jìn)行線上直播課，還原出最本真的課堂教學(xué)環(huán)境。兩個月的時間，學(xué)校陸續(xù)對老師們進(jìn)行了線上線下相結(jié)合的指導(dǎo)培訓(xùn)，以便讓老師適應(yīng)智慧課堂模式的教學(xué)常態(tài)常規(guī)。

于娜老師

王志娥副校長介紹道，開發(fā)區(qū)四中實(shí)際上是全區(qū)第一個將老師平板全部配齊的學(xué)校，這得益于區(qū)智慧教育指導(dǎo)中心的大力支持。此外，科大訊飛提供專業(yè)指導(dǎo)，幫助老師有效掌握智慧課堂應(yīng)用。得益于疫情期間的不間斷努力，信息化建設(shè)在學(xué)校得以快速發(fā)展，為返校復(fù)課后智慧教學(xué)的順利開展打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。

智慧課堂緊密相連，“一案三段六環(huán)節(jié)”煥發(fā)新活力

在教學(xué)上，學(xué)校始終貫徹實(shí)施“一案三段六環(huán)節(jié)”教學(xué)策略?！耙话浮奔唇虒W(xué)案，學(xué)生的學(xué)案、老師的教案兩案合一;“三段”即課前課中和課后，課前學(xué)生自主預(yù)習(xí)，課中當(dāng)堂訓(xùn)練講解，課后進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測、鞏固提高?！傲h(huán)節(jié)”即自主預(yù)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋、達(dá)標(biāo)檢測、反思提升、總結(jié)教學(xué)全流程環(huán)節(jié)。

智慧課堂與“一案三段六環(huán)節(jié)”的緊密相連，使其煥發(fā)出新的活力與生機(jī)，讓教學(xué)更加有趣、便捷、高效。以地理教學(xué)為例，于娜老師表示，課前，教師能夠利用信息化教學(xué)軟件推送資源至學(xué)生平板，方便學(xué)生更好地開展自主預(yù)習(xí);課中，教師能夠在線布置隨堂練習(xí)，學(xué)生通過平板完成并上傳作業(yè)，系統(tǒng)自動批改并生成數(shù)據(jù)分析報告，幫助老師清楚掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)狀態(tài);課后，根據(jù)班級學(xué)情，推送個性化輔導(dǎo)作業(yè)，有針對性的鞏固提高知識。

“可以說，智慧課堂模式給教學(xué)帶來了三個明顯的變化。第一，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生帶著興趣來上課;第二，提高課堂效率，例如減輕教師作業(yè)批改負(fù)擔(dān)，提供精準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)分析;第三，提升學(xué)生個性化學(xué)習(xí)能力，每位學(xué)生可以根據(jù)學(xué)情，接收教師推送的學(xué)習(xí)資源，精確把握自身漏洞，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)?！?/p>

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，智慧教育策馬揚(yáng)鞭

信息化教學(xué)體系的建設(shè)并非一蹴而就，而是需要長時間的不斷探索與多次的調(diào)整改革。展望智慧教育建設(shè)的未來，王志娥副校長闡述了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，道阻且長，行則將至。

首先是“理念先行”，要將信息素養(yǎng)及智慧教育理念深入到每位老師的心中;其次是“資源整合”，要不斷融合線上線下教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)混合式學(xué)習(xí)與分層教學(xué);接下來是利用智慧課堂大膽進(jìn)行課程改革，進(jìn)一步挖掘打造開發(fā)區(qū)四中的校本課程。

此外，學(xué)校在繼續(xù)深入推進(jìn)智慧課堂應(yīng)用的同時，也將持續(xù)探索智學(xué)網(wǎng)的廣泛用途。于娜老師介紹道，目前，學(xué)校已經(jīng)在考試、日常練習(xí)中使用智學(xué)網(wǎng)輔助批閱，并根據(jù)系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)分析進(jìn)行有針對性的講評。對于智學(xué)網(wǎng)的深入挖掘與使用已經(jīng)納入到接下來的智慧教育工作規(guī)劃中。

“智慧教育首先得用智慧的工具，”王志娥副校長感慨，“通過智能化產(chǎn)品，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了個性化學(xué)習(xí)，對自己的成長與發(fā)展多有裨益。”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，開發(fā)區(qū)四中正在邁入探索信息化助學(xué)的新階段。