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　　學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。這樣的同學(xué)在平時(shí)看書的時(shí)候覺得這些差不多都會(huì)了，但一做題，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有很多知識(shí)并沒有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，有時(shí)候只是簡(jiǎn)單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實(shí)際的動(dòng)手才能真正的掌握，每周給20道典型題，負(fù)擔(dān)也不是很大，對(duì)于打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)會(huì)有很大的好處。

　　在學(xué)習(xí)的時(shí)候，雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，可并沒有及時(shí)應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時(shí)的鞏固，這樣時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前靠短時(shí)記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會(huì)做了。針對(duì)這種情況就多加練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，如果能及時(shí)練習(xí)，學(xué)習(xí)效果可以是單純聽課的15倍，這是一個(gè)驚人的數(shù)字!每個(gè)孩子數(shù)學(xué)不好的原因可能是多種多樣的，但適量地多做一些練習(xí)卻是比較簡(jiǎn)單、有效的方法。

　　針對(duì)這個(gè)問題，啟達(dá)星教育的老師經(jīng)過多年實(shí)踐，為此對(duì)孩子進(jìn)行調(diào)查研究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，重塑孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)主動(dòng)探索獲取知識(shí)的能力。

　　啟達(dá)星教育是一家專注于在線教學(xué)與現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)結(jié)合為一體的教研機(jī)構(gòu)，致力于高新教育產(chǎn)品與先進(jìn)教學(xué)方法的研發(fā)，并在十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)行產(chǎn)品、服務(wù)升級(jí)，打造千人千面的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，在提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果的路上不斷探索，全面助力K12學(xué)生群體的卓著成長(zhǎng)。

　　啟達(dá)星教育有針對(duì)性地為孩子解決學(xué)習(xí)問題。服務(wù)對(duì)象包括小學(xué)、初中、高中，所有年級(jí)的學(xué)生。課程涉及：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治。不僅如此，啟達(dá)星教育還一直秉承“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵(lì)與鼓舞”的教育理念，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和思維模式的塑造。

　　選擇啟達(dá)星，孩子會(huì)掌握方法，把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，合理、高效利用時(shí)間，利用有效的時(shí)間有效學(xué)習(xí)。形成規(guī)律，固定學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合。