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在當今教育環(huán)境中,勞動教育的重要性日益凸顯。它不僅培養(yǎng)學生的動手能力,更在無形中塑造他們的品格與意志。在湖南省邵陽市綏寧縣長鋪鎮(zhèn)第一小學,就有一位致力于勞動教育的優(yōu)秀教師——袁冬香老師,她用自己的智慧與熱情,引領學生們在勞動的海洋中遨游。

一、以身作則,樹立勞動榜樣

袁冬香老師深知勞動教育對于學生成長的重要性。她確立了“勞動是學生成長的階梯”的教育理念。在課堂上,袁老師不僅傳授知識,更注重培養(yǎng)學生的勞動意識和實踐能力。讓學生深刻理解勞動的價值和意義。在學校及班級管理的實際工作中,袁老師總是身體力行,以身作則。無論是清掃教室、整理圖書,還是參與校園綠化、公共區(qū)衛(wèi)生,她總是親力親為,用實際行動為學生樹立榜樣。在勞動過程中,袁老師耐心指導學生,鼓勵他們積極參與,讓學生們在實踐中體驗勞動的樂趣和價值,培養(yǎng)其吃苦耐勞、勤奮上進的良好品質(zhì)。

二、創(chuàng)新方法,激發(fā)勞動興趣

為了讓勞動教育更加生動有趣,袁冬香老師不斷創(chuàng)新教學方法,激發(fā)學生的勞動興趣。她根據(jù)學校的勞動教育規(guī)劃及目標,結合學生的年齡特點和興趣愛好,充分利用校內(nèi)外勞動教育資源,設立了一系列豐富多彩的勞動實踐活動。比如帶領學生到李西雙元小學勞動實踐基地開展了春耕、秋收兩次勞動實踐活動。讓學生們下田體驗春耕、秋收的勞作,不僅認識水稻播種、成長的規(guī)律。更理解了“粒粒皆辛苦”的深刻內(nèi)涵;組織班級每周參加一次“學校菜園勞動日”活動,認識各種蔬菜及栽種的方法;舉辦“變廢為寶”手工制作比賽,鼓勵學生利用廢舊物品進行創(chuàng)作,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。這些活動不僅讓學生學到了勞動技能,更讓他們體會到了勞動的快樂和成就感。

三、家校合作,共促勞動習慣養(yǎng)成

孩子們勞動習慣的養(yǎng)成需要家校共同努力,袁冬香老師積極與家長溝通,鼓勵孩子們在家中承擔一些力所能及的家務勞動,培養(yǎng)孩子的勞動習慣,利用“我是父母小幫手”的勞動打卡;五一節(jié)“我是小小手藝人”、端午節(jié)“民族美食大比拼”等有趣的勞動活動。讓家長也積極參與到孩子的勞動教育中來,有效的促進了學生勞動習慣的養(yǎng)成和鞏固。

四、成果豐碩,贏得廣泛贊譽

在袁冬香老師的辛勤耕耘一下,班級勞動教育取得了豐碩的成果。學生們不僅掌握了勞動技能,更養(yǎng)成了良好的勞動習慣和品質(zhì),他們熱愛勞動,尊重勞動,懂得感恩,成為了校園內(nèi)外一道亮麗的風景線。同時,袁冬香老師的勞動教育事跡也得到了廣泛的贊譽和認可。先后獲得了“綏寧縣優(yōu)秀教師”“長鋪鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”“長鋪鎮(zhèn)先進工作者”等榮譽稱號,成為全校師生的楷模和榜樣。她是班級勞動教育的引航者,更是學生成長道路上的良師益友。在未來的日子里,我們期待袁冬香老師能夠繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,為勞動教育事業(yè)注入更多的活力和動力。黃 ?峰 ? 肖慧群