廣州熱線

　　五十年前，焦裕祿這個(gè)名字響遍神州大地。8月10號(hào)，黃河科技學(xué)院組織全連的教職工去開封蘭考學(xué)習(xí)焦裕祿精神。經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的車程，我們來到了焦裕祿的紀(jì)念館，在焦裕祿銅像的兩邊分別是他的目標(biāo)和他臨終的遺言。他帶著“拼上老命干一場(chǎng)，決心改變蘭考面貌”的目標(biāo)來到蘭考。臨終前也不忘自己身為共產(chǎn)黨員的責(zé)任“活著沒治好沙丘死了，死了也要看著把沙丘治好”。焦裕祿三個(gè)字，體現(xiàn)了一種崇高而不朽的精神：為人民服務(wù)精神，忘我奉獻(xiàn)精神，艱苦奮斗精神。正是焦裕祿的這些精神，才讓他永遠(yuǎn)活在群眾心里，永遠(yuǎn)掛在群眾嘴邊。焦裕祿即便沒有做什么驚天動(dòng)地的事情，僅僅憑這類精神就夠了，這類精神改變蘭考人面對(duì)三害的態(tài)度，這類精神鼓勵(lì)著蘭考人把貧困的蘭考建設(shè)成了夢(mèng)想中的蘭考。焦裕祿不愧為人民的好兒子!他用自己的實(shí)際行動(dòng)說明：一個(gè)人的地位可以不用太高，一個(gè)人的目標(biāo)可以不大，一個(gè)人工作的時(shí)間也能夠不長(zhǎng)，只要此人實(shí)實(shí)在在為人民做事，人民就永久不會(huì)忘記他!

　　我們要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要學(xué)習(xí)和踐行四種良好作風(fēng):一是學(xué)習(xí)和宏揚(yáng)焦裕祿牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民惟獨(dú)沒有他自己”的公仆精神，大力提倡服務(wù)群眾的作風(fēng)。用行動(dòng)來闡述身為一名共產(chǎn)黨人的宗旨：即為人民服務(wù)，從群眾中來，到群眾中去。二是學(xué)習(xí)和宏揚(yáng)焦裕祿節(jié)約勤儉、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大力提倡艱苦奮斗的作風(fēng)。勤儉節(jié)約，是我黨在革命時(shí)期就養(yǎng)成的良好傳統(tǒng)，恪守艱苦奮斗，反對(duì)大操大辦。三是學(xué)習(xí)和宏揚(yáng)焦裕祿同道實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身的求實(shí)精神，大力提倡求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。腳踏實(shí)地的為人民做事，努力把好事做好，把實(shí)事辦實(shí)，反對(duì)急功近利，克服浮躁情緒。四是學(xué)習(xí)和宏揚(yáng)焦裕祿同道不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“革命者要在困難眼前逞英雄”的大無畏精神，大力提倡知難而上的作風(fēng)。明知山有虎，偏向虎山行。要有迎難而上的勇氣，也要在逆境中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有益因素。

　　作為一名高校教師，基礎(chǔ)教育就是我的革命工作，黃河科技學(xué)院就是我的革命陣地，不論職位高低，我會(huì)在第一線上做好自己的本質(zhì)工作，在工作中找到自我價(jià)值感，自我歸屬感。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，讓焦裕祿精神伴我前行。

　　(來源:應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 作者:王恒睿)