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近期，愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)以下簡稱“愛學(xué)習(xí)”宣布了全新的文化價值觀3.0，并全面升級企業(yè)使命、愿景和事業(yè)法則。此次價值觀的升級將“一切為了孩子”列為核心，這是愛學(xué)習(xí)人一直以來的信仰，愛學(xué)習(xí)始終將“讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)，收獲成長”作為使命，秉持初心，關(guān)愛孩子、持續(xù)創(chuàng)新、不斷促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

圖：愛學(xué)習(xí)文化價值觀3.0

追求自我進(jìn)步，愛學(xué)習(xí)在AI+教育方面不斷精進(jìn)

在新的文化價值觀里，不斷追求自我進(jìn)步是愛學(xué)習(xí)人對自己的基本要求，不僅體現(xiàn)在個人成長上，更體現(xiàn)在各個業(yè)務(wù)的日常工作中。愛學(xué)習(xí)自成立之初就憑借優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，獲得業(yè)內(nèi)的高度認(rèn)可，隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足愛學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)發(fā)展，為了與時俱進(jìn)，愛學(xué)習(xí)率先在行業(yè)內(nèi)進(jìn)行了AI+教育的探索和實踐，讓AI技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容完美融合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、尊重孩子天性，不斷迭代出真正適合孩子們的高質(zhì)量產(chǎn)品。為此，愛學(xué)習(xí)專門成立了AI Lab，組建了近百人的技術(shù)團(tuán)隊，積極探索互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)以及AI在教育場景的落地，推出了覆蓋“教、學(xué)、練、評、測”全教學(xué)場景的十余款創(chuàng)新產(chǎn)品和應(yīng)用，并已在旗下高思教育及其他合作機(jī)構(gòu)中應(yīng)用。

圖：2019北京智源大會上，科技部副部長李萌、北京市科委主任許強蒞臨愛學(xué)習(xí)展位指導(dǎo)

憑借過硬的AI技術(shù)，愛學(xué)習(xí)接連在國際頂尖級相關(guān)會議上顯露頭角。僅2020年，愛學(xué)習(xí)就相繼受邀參與了北京智源大會、國際人工智能教育大會AIED2020、第九屆全國社會媒體處理大會SMP 2020、“面向兒童的人工智能北京共識”大會等AI領(lǐng)域頂尖會議，會上愛學(xué)習(xí)不僅積極發(fā)表學(xué)術(shù)成果，更與世界各地的參會嘉賓共同探討人工智能問題，用人工智能助力孩子更好地成長等議題，為教育領(lǐng)域踐行AI提供了多維思路。

精益求精，“天空之城”計劃超越用戶期待

在服務(wù)客戶方面，愛學(xué)習(xí)也自始至終地追求精益求精。作為行業(yè)內(nèi)率先踐行OMO模式的教育企業(yè)，愛學(xué)習(xí)積累了豐富的線上線下教育融合的實踐經(jīng)驗，在今年新冠疫情期間，其迅速響應(yīng)推出的“天空之城”計劃，幫助1萬多家線下教育機(jī)構(gòu)順利實現(xiàn)OMO轉(zhuǎn)型，讓全國的中小學(xué)生快速轉(zhuǎn)入線上學(xué)習(xí)，保障了數(shù)百萬學(xué)生“停課不停學(xué)”。

圖：春節(jié)期間愛學(xué)習(xí)“天空之城”計劃奮戰(zhàn)在一線的教師們

在“天空之城”計劃實施之初，正值春節(jié)前夕，愛學(xué)習(xí)緊急調(diào)動了800名教研教學(xué)老師、460位產(chǎn)研工程師、500位運營全力投入。當(dāng)很多機(jī)構(gòu)還在猶豫觀望時，愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)旗下高思教育已經(jīng)完成了8萬學(xué)員的線上轉(zhuǎn)移，1萬多家合作機(jī)構(gòu)也開始使用愛學(xué)習(xí)免費提供的直播云平臺、備授課系統(tǒng)、在線雙師課堂等產(chǎn)品，開始對學(xué)員進(jìn)行線上教學(xué)。除此之外，愛學(xué)習(xí)還為合作機(jī)構(gòu)提供了全面的線上課運營陪護(hù)計劃和運營方案，包括硬件指導(dǎo)、校長培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、7X24小時在線運營支持、物料支持等服務(wù)，將備課、授課和課后服務(wù)技術(shù)全面打通，為數(shù)百萬學(xué)員“停課不停學(xué)”提供充足的保障。

為了呈現(xiàn)最好的課堂效果，在此期間，愛學(xué)習(xí)的教研老師們每天平均工作15小時以上，每節(jié)課平均磨課30遍以上;校區(qū)運營老師1天分裝郵寄15000套講義，甚至直接開車把講義送到學(xué)員居住的小區(qū);產(chǎn)研工程師們緊鑼密鼓地開發(fā)、測試、迭代產(chǎn)品;運營團(tuán)隊每天數(shù)百通電話，解答來自全國各地的咨詢……據(jù)不完全統(tǒng)計，愛學(xué)習(xí)用于“天空之城”計劃的研發(fā)投入達(dá)到數(shù)千萬元。

基于疫情的進(jìn)展，愛學(xué)習(xí)持續(xù)優(yōu)化對機(jī)構(gòu)的支持方案，不斷推出三階課2.0、各學(xué)科的OMO2.0產(chǎn)品，持續(xù)支撐合作校的發(fā)展。不僅如此，愛學(xué)習(xí)還聯(lián)合央視等20多家平臺免費開放多樣的教學(xué)內(nèi)容，惠及全國500多萬中小學(xué)生。

樂于分享，愛學(xué)習(xí)把優(yōu)質(zhì)教育資源“帶到”偏遠(yuǎn)山區(qū)

除了不斷迭代，堅持做好自己，愛學(xué)習(xí)一直將分享作為企業(yè)的核心基因。從早期的老師之間分享教學(xué)資源，到公開出版自己的教材，再到搭建供給平臺，愛學(xué)習(xí)一直初心不改，期望以共享的形式影響更多的學(xué)生。為了促進(jìn)教育公平，以行動助推教育資源均衡化，愛學(xué)習(xí)利用互聯(lián)網(wǎng)和通訊技術(shù)，打破知識的壁壘，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子帶去了優(yōu)質(zhì)的教育資源。

集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長須佶成常說：“山區(qū)的老師是最有愛的，山區(qū)的老師和孩子也是最需要愛的，他們?nèi)狈玫慕逃Y源，給他們所需要的，我們一定要把這個事做好。”在自身AI技術(shù)的助力下，2018年5月，愛學(xué)習(xí)推出了“肩膀計劃”， 整合“云+AI”技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的師資、內(nèi)容資源，通過雙師的屏幕，實現(xiàn)一線城市教師和貧困地區(qū)學(xué)齡兒童的鏈接，讓遠(yuǎn)在大山深處的孩子也能觸及更好的教師資源。截至2020年9月，愛學(xué)習(xí)共有14名雙師老師投入到“肩膀計劃”中，授課時長近600小時，惠及25個班級1550名學(xué)生。愛學(xué)習(xí)透露，“肩膀計劃”未來會走進(jìn)更多教育資源匱乏的地區(qū)，完成更多雙師課堂的部署，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們帶去更大的世界。

圖：肩膀計劃為貴州省黔西南地區(qū)車頭小學(xué)孩子們帶去了第一堂雙師課

除了“肩膀計劃”、定向扶貧項目，早在2014年，愛學(xué)習(xí)就作為北京市教委指定的向公立校提供服務(wù)的第一批優(yōu)質(zhì)民辦機(jī)構(gòu)，為昌平區(qū)十三陵山區(qū)的黑山寨小學(xué)提供服務(wù)，5位老師用時一年幫助了100個孩子，學(xué)校在當(dāng)年取得了歷年中考最好成績。與此同時，愛學(xué)習(xí)也積極推出減少就業(yè)人員子女教育壓力，傳遞科學(xué)的子女教育觀點的“子女教育公益活動”、用科技手段推動教育公平的 “情系遠(yuǎn)山，天路助學(xué)”、“情系美疆，送教助學(xué)”、捐贈“婉秋圖書室”等公益活動。只要是跟孩子有關(guān)的一切，都牽動著愛學(xué)習(xí)人的心。

一切為了孩子，成為愛學(xué)習(xí)的核心價值觀

S2b2c是愛學(xué)習(xí)一貫堅持的戰(zhàn)略路線，對于B端機(jī)構(gòu)的賦能，是為了更多更好地影響到C端的孩子與家庭。在愛學(xué)習(xí)旗下的高思教育業(yè)務(wù)中，一切為了孩子得到了更好的體現(xiàn)。

作為C端客戶——孩子們的直接觸及者，高思教育的老師一直都將孩子列為教學(xué)工作的重心，不僅關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，同時兼顧孩子們身心的健康成長。在高思1對1的課堂上，有位Z同學(xué)十分特殊，小小年紀(jì)經(jīng)歷了父母離異、同學(xué)之間排擠等成長問題后，在網(wǎng)絡(luò)游戲上找到了逃避現(xiàn)實的方法，學(xué)習(xí)成績一落千丈。受其母親的委托，高思1對1對孩子進(jìn)行了托管式輔導(dǎo)。得知孩子的問題，除了監(jiān)督孩子上課學(xué)習(xí)，老師們更加關(guān)注他的內(nèi)心世界，通過一次次家訪和朋友式的勸導(dǎo)，不厭其煩地幫孩子重塑信心，通過理解和尊重，幫助Z同學(xué)重燃希望，將其學(xué)習(xí)和生活推入正軌。如今，Z同學(xué)擁有了新的生活和朋友，性格開朗，學(xué)習(xí)成績平穩(wěn)上升。

這樣的例子比比皆是。Y同學(xué)在來高思教育之前，換遍了北京的各大輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，Y爸爸抱著嘗試的心態(tài)給他報了體驗課。高思教育的姜老師與家長多次地溝通剖析孩子的成長軌跡，從內(nèi)因外因分析了孩子換遍輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)成績卻依舊無起色的原因。不為推銷課程，而是真正從孩子的角度出發(fā)找到問題根本。

一切為了孩子，是愛學(xué)習(xí)最頂層的價值觀，愛學(xué)習(xí)深知真正關(guān)注孩子的長期發(fā)展，才能為孩子的成長創(chuàng)造價值。在“一切為了孩子”的道路上，愛學(xué)習(xí)也探索發(fā)現(xiàn)了更好的自己，大膽設(shè)想，小心求證;直接表達(dá)，樂于吸收;向上一級思考問題，向前一步解決問題，是愛學(xué)習(xí)人不變的品質(zhì)，嚴(yán)于律己的態(tài)度，讓團(tuán)隊在坦誠開放的氛圍里，不斷完成自我迭代和創(chuàng)新，也帶給用戶一次又一次驚喜。如今愛學(xué)習(xí)累計服務(wù)學(xué)員總量超過2500萬，全國合作校超過15000家，覆蓋1600多個縣市，教師培養(yǎng)總量超過12萬人，這是愛學(xué)習(xí)成立11年來的優(yōu)秀成果，因為抱著“一切為了孩子”的初衷，才令愛學(xué)習(xí)始終贏得學(xué)生、家長、校長、社會的好口碑。