現(xiàn)在位置:主頁(yè) > 教育 > 天才寶貝抽屜理論:與眾不同的美國(guó)幼兒教育

天才寶貝抽屜理論:與眾不同的美國(guó)幼兒教育

作者:編輯 ? 時(shí)間:2017-04-10 ? 瀏覽:人次

  當(dāng)我們整個(gè)社會(huì)都在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子想象力的時(shí)候,我們有沒(méi)有清楚的去思考,什么是真正想象力?

  在教育孩子的路上,我們很難站在孩子的角度做出一個(gè)我們認(rèn)為最正確的決定,因?yàn)楦疽?沒(méi)有最正確的決定。如今的社會(huì),能夠給孩子所提供的教育機(jī)會(huì)太多太多了,這也使得我們 更迷茫。怎么去挑選到適合自己孩子的教育方式呢?當(dāng)你面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí) 我們也找不到答案。而今社會(huì)素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間的搖擺,也正是每位家長(zhǎng)在教育路上不可避免的無(wú)奈。

  在 Stanford 進(jìn)行的一項(xiàng)針對(duì)來(lái)自世界各地的 Executivelevel 管理人員的共性研究表明,能夠 走向通俗社會(huì)所認(rèn)可的“成功”,主要來(lái)自兩個(gè)方面:

  (1)人生的閱歷、視野和經(jīng)歷;

  (2) 融會(huì)貫通,舉一反三、拼匯組合的能力。

  

圖片

  這里有個(gè)小小的問(wèn)題,這世間有沒(méi)有我們普羅大眾所定義的想象力?

  當(dāng)我們整個(gè)社會(huì)都在強(qiáng) 調(diào)培養(yǎng)孩子想象力的時(shí)候,我們有沒(méi)有清楚的去思考,什么是真正想象力?

  也許你會(huì)說(shuō),想 象力就是有創(chuàng)造力啊,就是能憑空想出一樣?xùn)|西來(lái)。但真的是這樣嗎?人真的可以憑空想出 一樣?xùn)|西嗎?其實(shí),我們是沒(méi)有辦法想象出一樣我們從來(lái)沒(méi)有看過(guò)、聽(tīng)過(guò)、摸過(guò)、聞過(guò)、嘗 過(guò)的東西的(不信給各位閱讀這篇文章的爸爸媽媽 1 分鐘時(shí)間,大家想想看,能不能憑空想 出一樣?xùn)|西來(lái)?)

  所以說(shuō)所謂的想象力,是我們大腦中所有過(guò)往經(jīng)歷和記憶的重新排列組合而已。比如我們最熟悉的 iPhone,是一個(gè)傳統(tǒng)電話,一個(gè) MP3機(jī),一個(gè)觸屏游戲機(jī)(Palm 公司早于蘋果公司就推出的產(chǎn)品)的重新組合。

  

圖片

  那么到底什么才是文章標(biāo)題的抽屜理論呢?

  我們比喻孩子一生下來(lái)的大腦就是有 10000 個(gè) 空抽屜的容器。而我們的一生忙忙碌碌,就是在裝滿這些抽屜。接下來(lái),當(dāng)人生中遇到任何 的問(wèn)題、困難和挑戰(zhàn),我們都是在從抽屜中抽取內(nèi)容來(lái)解決;如何抽取,抽取到的是什么, 如何組合,決定了我們解決問(wèn)題的能力。

  而天才寶貝課程正是在做這兩件事情:第一件事情,就是通過(guò)豐富的 12 門課程內(nèi)容,幫助 孩子填充他們的 10000 個(gè)抽屜,帶給他感知不同的事物,給他制造體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。第二件事情,就是通過(guò)獨(dú)特的課堂活動(dòng)和引導(dǎo),激發(fā)孩子動(dòng)腦經(jīng)思考,舉一反三,融匯貫通的能力。

  每個(gè)孩子都是獨(dú)特的自己,即使學(xué)習(xí)同樣的 12 門課程,他們放入自己的 10000 個(gè)抽屜的內(nèi)容也是不同的,他們從抽屜中提取知識(shí)的方式方法也是不同的。天才寶貝關(guān)注的不是哪一個(gè)孩子更聰明,而是一個(gè)孩子在哪些方面更強(qiáng)一些,拒絕一味的灌輸,因材施教才是天才寶貝一直堅(jiān)持的理念。天才寶貝核心的價(jià)值觀是尊重每個(gè)孩子的差異,這個(gè)世界正是因?yàn)槊總€(gè)個(gè)體的不同而精彩的(爸爸媽媽們想一想,如果 每個(gè)人的思想都一樣,是不是這個(gè)世界很無(wú)聊呢,細(xì)思極恐)。

  

圖片

  天才寶貝通過(guò)12門中文學(xué)科489種不同的游戲和實(shí)驗(yàn)拓展孩子的視野,積累孩子的經(jīng)驗(yàn),活躍孩子的思維,激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。通過(guò)系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)合作游戲,給孩子足夠豐富的社交體驗(yàn),從而培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題,溝通能力以及情緒管理等各方面綜合能力。

  

圖片

  天才寶貝,愛(ài)的第一課,讓孩子成為獨(dú)特的自己!Find yourself,Be yourself!

轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留原文鏈接:http://www.eatcooks.com/a/jiaoyu/20170410/3027.html上一篇:上一篇:天才寶貝抽屜理論:與眾不同的美國(guó)幼兒教育
下一篇:下一篇:陜西省教育廳廳長(zhǎng)王建利蒞臨西安歐亞學(xué)院考察調(diào)研